<h3> 伴著護(hù)嗓花茶縷縷甘甜，新一周的“開(kāi)口即美”有聲語(yǔ)言能力提升培訓(xùn)如約在育才園開(kāi)課了。大家齊聚一堂，同盼開(kāi)啟美好朗讀之旅！</h3> <h3> <font color="#ed2308">?</font>尋聲特供--護(hù)嗓暖心茶<font color="#ed2308">?</font></h3> <h3> “是的，請(qǐng)求祖國(guó)在上，歲月靜好……”這聲聲動(dòng)人的朗讀來(lái)自第四小組全體學(xué)員們分享的課前展示—詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)在上》。隨著朗讀聲，本次課程也緩緩拉開(kāi)帷幕。誦讀之后，第四組組長(zhǎng)侯妍妍老師分享了自己的班級(jí)朗讀故事，向大家傾心推薦了不少可行可心的美好朗讀小妙招。</h3> <h3> <b> </b><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">?</font>第四小組課前展示ing<font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">?</font></h3> <h3> <b> </b>“關(guān)于鼻邊音的正確讀法，你真的get了嗎？”望著大屏幕上的“靈魂拷問(wèn)”，大家沉默不語(yǔ)。“有的時(shí)候，我覺(jué)得讀對(duì)了的呀，為什么別人聽(tīng)到的不對(duì)呢？”“我單讀字沒(méi)問(wèn)題，可是要讀一句話(huà)就不行了?！泵鎸?duì)大家的實(shí)際困難，尋聲團(tuán)隊(duì)的袁瑞鴻老師給予我們方法的指導(dǎo)：“鼻邊音屬于聲母，咱們按照12字訣來(lái)攻克。找準(zhǔn)部位、唇齒相依、字頭輕叼！”有了“秘訣”，咱來(lái)“實(shí)操”。在袁老師細(xì)致地講解與引導(dǎo)下，“n”與“l(fā)”的鼻邊音正確發(fā)音，似乎已經(jīng)不再那么難以辨別了。從單個(gè)發(fā)音，再到相關(guān)詞語(yǔ)，每一個(gè)字，每一組詞，袁老師都耐心地讓大家反復(fù)發(fā)音、揣摩、感受，最終形成正確發(fā)音方法。</h3> <h3> <font color="#ed2308">?</font><b> </b>尋聲袁瑞鴻老師細(xì)致指導(dǎo)，學(xué)員們潛心“修煉”<font color="#ed2308">?</font></h3> <p> 通過(guò)不斷地感知，不久，大家便總結(jié)出了讀好鼻邊音的竅門(mén)：發(fā)音時(shí)，鼻音是氣息從鼻子過(guò)，邊音則是氣息從口腔走。找到竅門(mén)后，大家的自信心又增添了不少。對(duì)于隨后的繞口令練習(xí)更是熱情高漲，紛紛躍躍欲試。</p><p> “樹(shù)上有梨，地上有泥”“牛牛要吃河邊柳”……大家越讀越順口，越讀越有趣。每個(gè)小組還一邊讀一邊互相糾正，興致高昂。在最后的“牛郎戀劉娘”小組終極PK賽中，更是鼻邊音的精彩大碰撞。最終，第六小組實(shí)力稍高一籌，奪得冠軍。整個(gè)過(guò)程，大家以賽促讀，以讀潤(rùn)心，開(kāi)口即美！</p><p><br></p> <h3><font color="#ed2308"> ?</font>小組齊上陣，PK進(jìn)行時(shí)<font color="#ed2308">?</font></h3> <p> <b> </b> 尾聲，袁老師肯定了大家前期的朗讀打卡情況，并留下了今日練習(xí)小任務(wù)，誠(chéng)摯希望每位老師能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在朗讀的道路上，帶動(dòng)更多學(xué)生與自己共同進(jìn)步！是啊，作為一名小語(yǔ)人，美好的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為我們的一張靚麗“名片”，它不僅彰顯著我們的專(zhuān)業(yè)，更展示著我們的追求！尋聲之路，使命在上，堅(jiān)持于行！美好朗讀，開(kāi)口即美，我們堅(jiān)持在路上……</p> <h1><b></b></h1>