K3Orange??【南湖之旅】??

candy老師

2020年6月8日—6月11日聽說K3年級的寶貝們有場“說走就走”的旅行？沒錯?? 現在K3年級正在探究??單元—“旅行”，根據第三條探究線索：旅行能讓我們的思想接觸到新的事物和新的人”，開展了校外實踐之【南湖之旅】??，我們是如何進行的呢？歡迎圍觀，感受我們的快樂????我們相約在周四（今天）出行??孩子們提前制定了清單??和安全手冊????并會認真準備需要帶去的物品及美食?????? 列清單 準備參與【南湖之旅】? 需要提前準備哪些物品呢？？？畫畫?? 說說?? 你認為需要帶的物品吧?接著分組進行記錄?? ?? 制作安全手冊 安全可是重中之重讓我們用繪畫表現外出旅行需注意的安全事項吧 準備旅行物品 6.11南湖之旅當天 　　相信有很多小朋友和大朋友們像老師們一樣非常關注今天的天氣起床后第一件事看窗外??然而… 最近天氣實在太多變啦??不過我堅信只是陣雨9點一定準時停?? 以下是小朋友的反應?? 小朋友們今天很早就來幼兒園了對今天的活動充滿了期待當然一來…也是問如果下雨??去不去啊????????????????九點了…還在下雨小朋友們用過早餐后一直關注著窗外直到… 哈哈哈??雨停了！（雖然去乘坐園車的路上下了綿綿細雨，但絲毫不影響心情??） 到園車上啦安全帶系好向目的地前進 開啟南湖之旅 踏著清新的露珠??呼吸著夏的濃濃氣息??詩意的夏季向我們say Hello?淡淡的微風喚起了K3孩子們期待已久的外出實踐活動在這個浪漫六月讓我們去南湖公園放松遨游 1 2 3笑！來幾張合影?? 美景系列 欣賞風景的旅途如此幸福老師也在記錄著這點滴美好 我們看到此情此景可是邊唱邊吆喝?? 可開心啦 孩子們在老師的引導下欣賞風景會使用許多描述美景的詞匯還朗誦了古詩“小池”?? 真是非常應景呢～ 看完這幾組照片不要錯過精彩的視頻哦 美食&娛樂系列 ???????????????????????????? 即將開啟美食分享我們洗凈小手做個講衛(wèi)生的好孩子?? 品嘗美食Yummy 在享受美食過程中都是互相分享??并且知道保護環(huán)境把包裝袋、果皮…自主地放進了垃圾袋?? 在整個“旅途”過程中老師照顧著我們看護著我們的安全?盡管后來氣溫升高些了但是心情仍然美麗? 有王老師的細心照顧給孩子們擦汗和更換汗巾等真是幸福感爆棚這是老師和孩子們累并快樂著的半天 我們愛??老師我們會主動分享美食給老師吃并道出一聲“老師辛苦啦”～ 我們講禮貌會主動和過路的叔叔阿姨爺爺奶奶打招呼?? 到要離開南湖公園的時間了孩子們都戀戀不舍說不想回去????????老師：那…老師就下午繼續(xù)帶你們玩耍吧不過在幼兒園綠草地哈????小朋友：??????????好?。。?lt;/b> 大朋友們也來了一波轉發(fā)分享??? 　　小插曲1?：最近天氣比較多變，早上雨?? 下不停，有的小朋友特別擔心因為下雨可能無法出行，但是慶幸雨后轉晴啦?? ，雖然在出發(fā)前撐著小雨傘，穿著小雨衣，但是下園車后?? ，太陽?? 就冒出來啦！看來南湖公園非常歡迎我們呀? ? ?      小插曲 2?：有部分寶貝可能帶的東西有點重了，今天和老師一起再次調整了一下書包里的物品/美食，選擇了一小部分下午或者明天分享。 　　本次南湖之旅，雖然是“短途”旅行，但對孩子來說，卻是充滿挑戰(zhàn)和充滿期待的一次活動。 在旅行前，孩子們自己列清單和整理物品，還制定了一本安全手冊，這對孩子而言是具有一定挑戰(zhàn)性的，因為需要考慮長途旅行和短途旅行帶的物品有哪些不一樣？短途旅行需要的物品分別有哪些？你認為去到了南湖公園可以進行哪些活動？ 在整理帶去旅行物品時，鍛煉了孩子們的勞動能力。 整個活動圍繞著探究單元—【旅行】進行開展，以孩子為主體，尊重孩子的想法和決定，并有效提高了孩子們的思考技能、溝通技能、社交技能、自我管理技能??還展示了敢于嘗試、懂得關愛、均衡發(fā)展…學習培養(yǎng)目標?? K3下學期，是你們在幼兒園的最后一學期啦，老師一定會好好愛你們，珍惜和你們在一起的時光，愿你們越來越好??老師永遠愛你們?? 永遠在你們身邊?? 你們的未來可期?? 未來必定很精彩??