<h1> 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。在付出與愛中，他們用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，“守住一方凈土，安于三尺講臺”，帶著理想和信念，在教學崗位辛勤耕耘，無私奉獻，追逐詩意的遠方。 <div> </div></h1><h1> </h1> <h1> 為加強我校初二年級青年教師的培訓與交流，提高教師專業(yè)素質和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，分管教學副校長?；鄯冀y(tǒng)一安排、初二年級主任張志波具體組織開展了為期三周，共計12位青年教師參加的公開課活動。</h1> <h1 style="text-align: center;"> <b>精彩課堂，師生共享</b></h1> <h1> 一篇好的演講稿在演講者的傾情演講中不僅能喚醒聽眾的的耳朵，更能抓住聽眾的內心——語文教師裴俊芳從演講稿的基本知識、撰寫方法入手為學生講解如何撰寫演講稿。</h1> <h1> “零落成泥碾作塵，只有香如故”這是梅花高潔傲岸的品質，更是詩人陸游無論身處何處，都不改愛國之情的高貴品質?！Z文教師姚麗紅為學生深情講解《卜算子 詠梅》</h1> <h1> 一滴水經(jīng)過麗江，它看到了麗江優(yōu)美的自然風光、厚重的人文歷史；看到了麗江的古今繁榮，淳樸的民風民俗；更看到了麗江人民的熱情好客和善良友好——語文教師趙麗麗和學生共同學習《一滴水經(jīng)過麗江》</h1> <h1> “苔花如米小，也如牡丹開”是數(shù)學教師韓慧琴信奉的教育理念。課堂上，她注重雙基訓練，注意及時反饋，著力于學生積極性的調動，循循善誘，語言風趣幽默，生動形象。</h1> <h1> 數(shù)學教師柴江麗在課堂上能夠準確把握數(shù)學設疑的方向，深入淺出，課堂富有趣味，能夠激發(fā)學生學習的興趣，深受學生的喜愛。</h1><p><br></p> <h1> 數(shù)學教師賈志鋒在課堂中循序漸進，娓娓道來，讓學生主動參與到學習中來，充分調動了學生學習的自主性和積極性。</h1> <h1> 英語教師王偉，語言風趣幽默，課堂思路清晰、收放自如、詳略得當，能夠準確把握重點、突破難點，并反復強調對于英語的學習，翻譯是極為重要的。</h1> <h1> 英語教師樊寧年輕、富有活力。對于學案的設計她嚴謹認真，對于課堂的把握她張弛有度，對于知識的講解她深入淺出?！白鋈伺c學習同等重要”是她的教育理念，讓孩子們在溫暖和感恩中成長是她一生的教育追求。</h1> <h1> 歷史教師姚凡教學設計思路清晰，講課語言凝練精辟，駕馭課堂從容沉穩(wěn)，課改理念突出鮮明，善于抓住學生的心理特點，循循善導，極大地拉進了和學生的距離。</h1><p><br></p> <h1> 道德與法制教師任慧娟授課中語言流暢，通俗易懂，內容深且廣；教學風格新穎，獨特，有個性；課堂上嚴謹有序，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。</h1><p><br></p> <h1> 物理教師王鵬走下課堂，走近學生，極大地調動了學生在課堂上的學習和思考的熱情。</h1><p><br></p> <h1> 物理教師張玉琴，課堂上注重啟發(fā)和調動學生的積極性，細心講解，使學生知其然，更知其所以然。</h1><p><br></p> <h1> <b>“教學相長”老師們<span style="color: inherit; font-size: 20px;">用心準備的一節(jié)節(jié)公開課，不僅僅讓學生有所收獲，更讓老師們感慨受益匪淺。</span></b></h1><div><div> <br></div></div> <h1 style="text-align: center;"><b>教學研討，互助成長</b></h1> <h1> 分管教學副校長?；鄯荚诟鲗W科教研中，對教師提出要求，她希望各教師認真研讀教材、精心備課、互相學習，取長補短，切實保障教研取得良好的效果。</h1><p><br></p> <h1> 全體語文教師教研，進一步明確課堂教學任務和今后努力方向。</h1> <h1> 英語組全體教師開展學科教研活動</h1> <h1> 歷史組開展學科教研活動</h1> <h1> 政治組開展學科教研活動</h1> <h1> 集體教研改變了教師獨學無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望，教師在相互學習交流中自加壓力、自生動力，努力挖掘、發(fā)揮長處，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、雙贏共好的目的。</h1>