<p> 為了更好地提高幼兒教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。6月11日下午，明集鎮(zhèn)中心幼兒園組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，全鎮(zhèn)4所幼兒園全體教師參與了本次培訓(xùn)?；顒?dòng)內(nèi)容主要從業(yè)務(wù)材料和游戲課程化兩方面開展。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>業(yè)務(wù)材料培訓(xùn)</u></i></b></p><p><br></p> <p> 業(yè)務(wù)材料的記錄，首先能讓教師對(duì)主題活動(dòng)在不同階段的進(jìn)展?fàn)顩r有一個(gè)規(guī)劃和總體的了解；其次能幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而能不斷地對(duì)自己的教學(xué)策略進(jìn)行反思更有效地改進(jìn)教學(xué)；還能讓老師更全面地了解幼兒，對(duì)幼兒認(rèn)知方式的把握和使用多種符號(hào)表征世界的方式進(jìn)行更為合理的診釋與反省。因此，培訓(xùn)活動(dòng)首先從各類業(yè)務(wù)材料的記錄拉開了帷幕。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i><u>游戲課程化</u></i></b></p> <p> 陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。因此，本次培訓(xùn)著重從4個(gè)方面進(jìn)行了詳解:</p><p> 1.什么是游戲課程化</p><p> 2.什么是游戲鏈</p><p> 3.什么是生長點(diǎn)</p><p> 4.如何實(shí)現(xiàn)游戲課程化</p> <p> 培訓(xùn)中，結(jié)合幼兒游戲的經(jīng)典案例提到了三方互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，即教師、家長、同伴助力策略。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>培訓(xùn)心得</u></i></b></p> <p> 本次培訓(xùn)不僅豐富了老師們的知識(shí)、拓展了視野，也讓老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到游戲課程化建設(shè)的重要意義和作用。通過此次活動(dòng)，老師們?cè)谟螒蛘n程化方面獲得了新的提升，同時(shí)為幼兒園游戲課程活動(dòng)的深入開展指明了方向。</p>