<p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">時(shí)間像飛鳥，嘀嗒嘀嗒向前跑。大班的孩子即將踏入小學(xué)校園，成為小學(xué)生。為了更好地做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，尋找幼兒園與小學(xué)合作的有效對接點(diǎn)，家、園、校協(xié)同合力讓幼兒平穩(wěn)、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，浮梁一幼與浮梁三小攜手同行，共同開展幼小銜接工作。</span></p> <p><b style="color: rgb(0, 0, 0);">“云”中探秘，走進(jìn)小學(xué)</b></p><p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">參觀小學(xué)是“幼小銜接”教育活動(dòng)中一項(xiàng)重要工作，也是大班幼兒與家長最期待的活動(dòng)之一。特殊時(shí)期，浮梁一幼以“云”參觀的形式帶著大班幼兒對“未來的小學(xué)”，來一次親密接觸，增進(jìn)幼兒對小學(xué)生活的了解。</span></p> <p><b style="color: rgb(0, 0, 0);">深入研討，科學(xué)銜接</b></p><p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">6月11日下午，浮梁一幼園長程鋒太攜同保教主任陳賀、教研主任萬聰、骨干教師、家長代表來到浮梁三小，與浮梁三小校長操文標(biāo)、副校長計(jì)寶民、副校長朱新勝、校務(wù)委員胡順發(fā)、工會(huì)主席計(jì)銀萍、班主任老師代表開展了一次面對面的“幼小銜接之教師座談會(huì)”。 </span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">三小工會(huì)主席計(jì)銀萍主持本次會(huì)議，對本次會(huì)議的目標(biāo)、參會(huì)人員、會(huì)議流程作詳細(xì)介紹。</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">會(huì)上，浮梁三小校長操文標(biāo)首先表示對一幼園長、老師表示熱烈的歡迎，接著操校長對三小的辦學(xué)理念、教師隊(duì)伍、以及特色活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。</span></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 浮梁一幼程鋒太園長對三小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的主動(dòng)配合和精心準(zhǔn)備表示感謝，在一一介紹一幼參會(huì)人員后，對我園保教流程、發(fā)展規(guī)模等作了簡單介紹，同時(shí)表示嚴(yán)格落實(shí)游戲化、“去小學(xué)化”教學(xué)，才能在學(xué)校、家長、孩子之間形成教育合力，以達(dá)到小學(xué)教育的“零起點(diǎn)”教學(xué)。</span></p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">浮梁一幼教研主任萬聰作中心發(fā)言。</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">浮梁三小六年級(jí)老師江慧君、一年級(jí)老師趙秀華老師分別作中心發(fā)言。</span></p> <p> 隨后，三小語文、數(shù)學(xué)學(xué)科老師、校務(wù)委員、副校長結(jié)合自身的任教學(xué)科和經(jīng)驗(yàn)，著重從小學(xué)與幼兒園生活差異角度，介紹了孩子入學(xué)后可能遇到的問題，又從習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、數(shù)感培養(yǎng)、心理準(zhǔn)備等幾個(gè)方面，作了針對性的發(fā)言，表達(dá)了各自的專業(yè)見解。</p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">一幼老師也提出常規(guī)培養(yǎng)中的困惑、知識(shí)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)度量的分析與把控。三小老師毫無保留、傳經(jīng)送寶，答疑解惑。</span></p><p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span></p> <p> 最后，浮梁一幼保教主任陳賀對本次座談會(huì)做綱要性的總結(jié):會(huì)后我園會(huì)堅(jiān)持以《指南》為指導(dǎo)，切實(shí)理解踐行科學(xué)的幼小銜接理念，并指導(dǎo)家長調(diào)整心態(tài)、多鼓勵(lì)、多傾聽、多討論，為孩子樹立信心，不拔苗助長，讓孩子們帶著對小學(xué)的憧憬和向往，愉快、積極地融入小學(xué)生活。</p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">時(shí)值全國第九個(gè)學(xué)前教育宣傳月，作為宣傳月活動(dòng)之一，此次座談會(huì)在老師們坦誠的討論和互動(dòng)中，讓我們再一次對幼小銜接工作進(jìn)行審視，從尊重幼兒適應(yīng)性發(fā)展的生活適應(yīng)、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)這四個(gè)方面，梳理出幼兒園與小學(xué)之間最需要配合的點(diǎn)和面。使我園的幼小銜接工作進(jìn)一步明確了重點(diǎn)和方向，提高了幼小銜接的針對性和實(shí)效性，以幫助幼兒從幼兒園輕松愉快地走進(jìn)小學(xué)。</span></p> 圖片：徐玉 文：陳賀