<p> 為落實《高密市進一步深化中小學(xué)閱讀與寫作能力提升工程實施意見》（高教體辦字〔2019〕31號），推進小學(xué)英語主題化繪本閱讀課程實施與教學(xué)研究，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生素養(yǎng)，夏莊小學(xué)響應(yīng)教體局的號召，開展高密市小學(xué)英語“云享悅讀，聲動鳳城”微視頻展評活動。</p> <p> 英文繪本不只具有能啟發(fā)孩子想象的圖畫，其故事本身更是一個整體的語言應(yīng)用實例。英文繪本提供孩子學(xué)習(xí)英語的真實生活情境和豐富詞匯，能協(xié)助孩子發(fā)展語言能力。</p> <p> 張揚的服裝發(fā)型，活潑的動作，動聽的歌聲，齊成宇用她的特殊感染力給我們展示了生動的青蛙和兔子形象，把自己和繪本融為一體。繪本中可預(yù)測的內(nèi)容和重復(fù)的文句，增加了孩子學(xué)習(xí)英語的自信心，讓孩子變閱讀為悅讀。</p> <p>4.3齊成宇 指導(dǎo)教師：于瑞麗</p> <p> 三年級的小同學(xué)喜歡唱歌，就把繪本中的歌曲唱給大家聽。Brown bear,brown bear what do you see? I see a red bird looking at me......在演唱繪本歌曲中，學(xué)習(xí)了顏色和動物，既學(xué)習(xí)了知識，又學(xué)會了唱歌，還在閱讀中找到了樂趣。</p> <p>3.1張譽凡 指導(dǎo)教師：于瑞麗</p> <p> 我不僅能表演，我還會講繪本故事。英文繪本中所呈現(xiàn)的完整故事情節(jié)，能豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進而引導(dǎo)孩子加深對于所處環(huán)境和世界的了解。英文繪本所提供的多元文學(xué)風(fēng)格與素材和充滿想象的世界，能滋養(yǎng)孩子的想象力。</p> <p>4.3齊成宇 指導(dǎo)教師：于瑞麗</p> <p> I Want a Pet是一個有趣的繪本閱讀故事，主人公通過探索Strange Pet Shop，接觸多彩的小動物，最終找到自己喜歡的寵物。繪本閱讀讓孩子在這個資訊爆炸的時代，重回簡單安靜的環(huán)境，專心聽書，心思回歸樸素單純。</p> <p>4.1徐涵碩4.2儀攸夢 指導(dǎo)教師：別依徵</p> <p> 繪本閱讀給孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提供了豐富的知識觸角與想象空間，幫助孩子們奠定各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。</p>