<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">編者按:</b>人生很難一帆風順，困難和挑戰(zhàn)總會不期而遇。不管我們愿不愿意，困難和挑戰(zhàn)都需要我們積極面對。但對于性格開朗樂觀的孩子來說，“困難”或許只是生命成長的營養(yǎng)劑，“挑戰(zhàn)”更像是一場游戲中令人興奮的“關卡”；可對于一些缺乏自信或略顯封閉的孩子而言，“挑戰(zhàn)”仿佛是座令人生畏的高山難以攀越，“困難”如同世界末日讓人沮喪，甚至失去走下去的信心和希望。為此，家長們都希望養(yǎng)出一個樂觀開朗的孩子，在這個問題上，我們需要關注的恰恰不是孩子，而是家庭的教養(yǎng)環(huán)境。環(huán)境對了，孩子就對了。為此，我們特邀來自武漢市江夏區(qū)實驗小學的青年教師王琪用她個人的成長體會，為家長和孩子們導航支招！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">點擊播放鍵即可觀看視頻</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">主講者:武漢市江夏區(qū)實驗小學 王琪</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">點擊播放鍵即可收聽音頻</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">朗讀者:武漢市江夏區(qū)藏龍中學 何思維</b></p> <p> 在我們的生活中，很多孩子平時沉默寡言，不善于表達自己內(nèi)心的想法，就是和小朋友玩游戲，也要大人陪著一起玩……這樣的孩子，情感得不到很好的交流，基本的語言表達方面更是讓家長頭疼?？吹健皠e人家的孩子”能說會道、活潑開朗，而自家的孩子沉默寡言、一點都不出眾，該怎么辦呢？</p><p><br></p><p> 今天我們就來從以下三個方面談談這個話題。</p><p><br></p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、要更新觀念：每個孩子都是不一樣的</b></p><p> 父母都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，總是不自覺地拿自家孩子去跟周圍的孩子比，美其名曰“取長補短”。孩子們最不愿聽到的一句話就是——你看看“誰誰誰”！曾經(jīng)有一則很火的微信“別人家的孩子”，是孩子們寫給家長的，里面說到，有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”，這種生物不玩游戲、不聊QQ，天天就知道學習，回回年級第一……這樣的比較，表面上看，孩子似乎積極響應，實際上，他們內(nèi)心并不意愿。他們之所以響應，更多的是為了努力做得更好，希望能得到我們的認可，贏得我們更多的愛，換句話說就是他們在努力活成我們喜歡的樣子。</p><p> 其實，每個孩子都是不一樣的種子，他們花期不同，結的果子也不同。我們不能指望一株植物既能長出黃瓜，又能結出西紅柿。所以，家長朋友一定要放平心態(tài)，好好照料好孩子這株“獨有的品種”，哪怕開花結果可能會遲一點，但也堅信他是獨一無二的。</p><p><br></p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、要了解孩子：自家的孩子也是在生長的</b></p><p> 每個孩子都有其自身的發(fā)展規(guī)律，作為父母一定要多去了解他們內(nèi)心的想法，觀察孩子的一舉一動，多一些傾聽、鼓勵與支持。</p><p> 愛迪生上學才3個月就被老師責令退學，如果他的母親也對愛迪生失去信心和耐心，那么就不會有今天的發(fā)明大王;愛因斯坦4歲多還不會說話，上小學后也被認為是低能兒，但他父親的耐心的鼓勵一直推動著他不斷取得進步；小時候的達爾文在父親的眼里簡直是游手好閑之輩，整天打鳥、玩狗，抓蟲子，但最后還是放棄讓孩子學醫(yī)的愿望而把自己融到孩子的愛好中去。但其實在現(xiàn)實生活中遇到問題時，很多父母根本不去了解孩子，也沒有遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，而是一味的責備，那么培養(yǎng)出來的孩子也會極度自卑與消極，最后只能讓孩子越來越遠離你的期望。</p><p><br></p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、要試著引導：孩子的陽光需要指導</b></p><p> 孩子擁有廣泛的興趣愛好，才更容易擁有快樂的性格。家長要順應孩子的特點，讓他們能夠自主選擇，并給孩子提供必要的引導和幫助。培養(yǎng)孩子的興趣，可以是閱讀、繪畫、舞蹈等有趣、充實的活動。</p><p> 給大家講一個我的故事：</p><p> <i style="color: rgb(176, 111, 187);">其實我從小是個性格內(nèi)向，不太自信的小朋友。在讀四年級的有一天，我去一個好朋友家里玩，她給我們帶來了一段古箏表演，當時我特別羨慕，心想要是我也會該多好??！回到家后，我鼓起勇氣對媽媽說：“我也想學古箏?！睕]想到媽媽很快便答應了，第二天就帶我去琴行咨詢課程，沒過多久，我也擁有了一架屬于自己的古箏。幾年下來，不僅古箏成為了我的一大特長，我還學習了很多與音樂相關的知識，更可喜的是我似乎變成了另外一個人，一個愛笑、愛說、愛表演的陽光女孩。</i></p><p> 其實，當孩子獲得了越來越多的成就感時，他就會變得積極、自信、樂觀。孩子的智商或許是天生不可控的，但情商、脾氣、性格則更多是后天的養(yǎng)成，所以我們要試著引導孩子們成為一個陽光向上的少年。</p><p><br></p><p> 作為父母，我們都希望孩子快樂、樂觀，但是樂觀并不是一件禮物，可以輕松地拿來送給孩子，而是需要從小培養(yǎng)孩子樹立一種人生態(tài)度。只有懂得如何培養(yǎng)樂觀積極的孩子，才能使他們自信樂觀，擁有一個充滿希望的未來。</p> 策劃:<br>武漢市江夏區(qū)實驗小學<br>江夏區(qū)中小學“德育名師工作聯(lián)盟”<br>江夏區(qū)中小學“青年班主任工作坊”