<p> 期末臨近，為了確保學生能在輕松的學習環(huán)境中鞏固整理本學期學過的知識，進一步提高復習工作的針對性、實效性，切實做好復習工作。6月10日，我校綜合組在組長喻曉蘭的帶領下，召開了“如何提升期末復習的有效性”研討活動，大家各抒己見，討論異常熱烈。</p> <p> 王敏俠老師認為</p> <p> 復習計劃</p><p> 王小華</p><p> 1.通過復習，把本冊教材的內容進行系統(tǒng)的整理，使學生進一步理解和掌握課本上的基本知識。</p><p> 2.通過復習與練習,使學生能夠對本冊教材的知識點融會貫通,進一步了解知識的內在聯(lián)系,把零散的知識條理化、系統(tǒng)化,使學生對知識的理解更加深刻,更加全面。</p><p> 3.通過復習,進行查缺補漏,使學生平時沒有掌握好的知識得到鞏固。</p><p> 4.通過復習,進一步培養(yǎng)學生學習道德與法治這門學科的興趣,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性,進一步提高學生的分析和解決問題的能力。</p> <p>郭巧玲老師認為：要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間。</p><p> 上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。</p><p> 復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。</p><p> 到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。</p> <p> 秦紅英老師說，在最初的古詩復習階段，為了教給學生一定的復習方法，提高學生的復習興趣和效率，我選取了思鄉(xiāng)詩和送別詩這兩大塊來復習，把復習目標定位為：</p><p> 1．幫助學生整合歸類古詩。</p><p> 2．重溫理解內容、體會情感、熟讀成誦的方法，并學以致用。</p><p> 3．學會靈活積累、運用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習慣。</p><p> 4．激發(fā)學生對祖國燦爛古詩文化的熱愛之情，提高學生文學素養(yǎng)和審美能力。</p><p> 同時作為一項綜合性的復習活動，在活動進程中怎樣培養(yǎng)學生的多方面能力，發(fā)掘和留下廣闊的探究的空間，也是需要并行考慮的問題。我采用的總體思路是“在娛樂中復習、收獲”。除了比較傳統(tǒng)的復習古詩的方法，比如背寫詩句，還引入了在古詩基礎上生發(fā)出來的圖畫展示、音樂欣賞等等。這是一次打通文字、音樂、繪畫學科彊界的初步嘗試，對增強學生的藝術鑒賞能力，提高綜合素質不無裨益。</p> <p> 最后，組長喻老師總結到，期未復習看似簡單其實也是很有學問的。期末復習應該給學生分層次復習、抓基礎知識，基礎知識必須要掌握牢固，在此基礎上適當增加難度，提高基礎較差的學生的學習成績、保優(yōu)等生。復習時分兩部分：第一部分是復習基礎知識、第二部分是做相應部分的練習。只有這樣按照計劃進行復習學生的學習成績才有所提高。</p> <p> 此次活動的開展，為教師們在接下來的緊張復習工作中起到了很好的導航作用，相信老師們會更輕松地開展復習工作，期末檢測將會收獲豐碩的成果！</p><p> 撰稿：談靜</p><p> 審核：喻曉蘭</p>