重塑教學(xué)新形態(tài)，煥發(fā)課堂生命力——《依托人人通空間的校本教研模式研究與實(shí)踐》教學(xué)研討活動(dòng)

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“等閑過了一年春，雨后風(fēng)光夏景新”,伴隨著夏日的來臨，學(xué)生們已復(fù)課了將近一個(gè)月。為切實(shí)推進(jìn)信息化與課堂教學(xué)的深度融合，優(yōu)化教師駕馭信息化教學(xué)的技術(shù)技能，福州市倉山小學(xué)教育集團(tuán)于6月11日進(jìn)行了主題為“依托人人通空間的校本教研模式研究與實(shí)踐”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，在設(shè)置博藝堂的主會(huì)場(chǎng)外,還設(shè)立線上分會(huì)場(chǎng)，擴(kuò)大參與教學(xué)研討的教師群體。倉山小學(xué)語、數(shù)兩位青年教師分別為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課堂。 　　朱媛媛老師執(zhí)教《巨人的花園》一課，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范都展示了良好的基本素質(zhì)。特別是在教學(xué)過程中深度融合信息技術(shù)，將信息化與傳統(tǒng)語文課堂巧妙結(jié)合，在確保有效的課堂教學(xué)活動(dòng)下，利用教學(xué)白板、反饋器、批注等信息技術(shù)豐富教學(xué)過程，充分激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未曾想到當(dāng)語文遇見信息技術(shù)，竟能碰撞出如此奇妙的火花。胡匯老師執(zhí)教《長方體與正方體整理復(fù)習(xí)》一課，今年受疫情影響，采用了線上和線下兩種模式的教學(xué)結(jié)合，胡老師根據(jù)學(xué)情的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生親自動(dòng)手做思維導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)讀思維導(dǎo)圖，用思維導(dǎo)圖解決數(shù)學(xué)問題和結(jié)合思維導(dǎo)圖回顧自身學(xué)習(xí)情況四個(gè)層次來開展教學(xué)，在環(huán)節(jié)中結(jié)合了反饋器的使用，精準(zhǔn)地了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維變化的過程來及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，用信息化軟件幫助提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 下午，與會(huì)教師們?cè)俅锡R聚倉小博藝堂，專家黃煌老師、進(jìn)修校教研員林偉老師和授課老師對(duì)課堂中遇到的信息應(yīng)用節(jié)點(diǎn)進(jìn)行答疑解惑，掀起了此次教研研討活動(dòng)的小高潮。在課堂中，應(yīng)用軟件的數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)量化數(shù)據(jù)，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)，集中了精力，及時(shí)地觀察評(píng)估教學(xué)過程，能夠透徹了解教師教學(xué)的情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，讓老師們感受到了信息化教學(xué)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性。信息技術(shù)的融合，讓疫情情況下的差異化教學(xué)，更為高效。智慧軟件的介入，也讓數(shù)字時(shí)代的課堂錦上添花。一番真知灼見的信息沙龍交流之后，來自臺(tái)灣中央大學(xué)的王緒溢博士為現(xiàn)場(chǎng)教師們帶來的講座《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，以師生關(guān)系為引，探討了以生為本的課堂新模式。王博士展示的跨學(xué)科融合的智慧課堂與STEAM 教育，呈現(xiàn)了嶄新的信息教學(xué)成果，使與會(huì)教師們深刻體會(huì)到現(xiàn)代教育技術(shù)給傳統(tǒng)課堂帶來的改變，數(shù)字時(shí)代，信息技術(shù)作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透于教育教學(xué)工作中。 　　為深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，積極探索信息化環(huán)境下課堂教學(xué)新模式、新方法，此次信息化課堂教學(xué)的展示研討活動(dòng)，為倉小教育集團(tuán)的教師們搭建了挖掘潛能、共同探討、攜手成長的平臺(tái)，充分展現(xiàn)了教師們精湛的業(yè)務(wù)水平和良好的精神風(fēng)貌，有效地促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。 會(huì)后課題成員與專家們合照留念。 文字：林志遠(yuǎn)  趙嬋照片：語文組、數(shù)學(xué)組編輯：葉全妹審核：尤嘉