<p> 再過(guò)一段時(shí)間，大班的孩子們就要上小學(xué)了，可是突如其來(lái)的疫情，寒假不斷“充值”，家長(zhǎng)們開(kāi)始焦慮起來(lái)，在這個(gè)幼小銜接的重要階段，小朋友只能在家里學(xué)習(xí)、鍛煉。將來(lái)上小學(xué)能適應(yīng)嗎？家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)間段該為幼兒做什么呢？幼兒在家里該做哪些準(zhǔn)備呢？</p> <p> 小學(xué)是幼兒人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)幼小銜接過(guò)渡階段，幼兒面臨著學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活等多方面的變化，為了幫助幼兒將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)生活，為了幫助家長(zhǎng)做到心里有譜，我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開(kāi)展了一場(chǎng)特別的云上講座。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家長(zhǎng)困惑梳理</span></p> <p>困惑一：</p><p>要不要提前教授小學(xué)書(shū)本知識(shí)，不教到時(shí)候孩子會(huì)不會(huì)輸在“起跑線(xiàn)上”？</p><p>困惑二：</p><p>孩子的注意力總是集中時(shí)間很短，上小學(xué)怎么辦？</p><p>困惑三：</p><p>幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)總是不對(duì)，不愛(ài)寫(xiě)字，怎么辦？</p><p>困惑四：</p><p>幼兒不愛(ài)閱讀，閱讀繪本故事需要按照書(shū)本內(nèi)容來(lái)講嗎？</p><p>困惑五：</p><p>是不是要幫孩子把生物鐘調(diào)好，提前進(jìn)入小學(xué)狀態(tài)？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">組教研、明方向</span></p> <p> 通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)們的問(wèn)題集結(jié)，大班老師們更直觀(guān)地了解到家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的困惑了。瞧！園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和老師們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)始忙活起來(lái)啦！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">支妙招、解疑惑</span></p> <p> 幼小銜接是什么？幼小銜接要準(zhǔn)好哪些準(zhǔn)備？家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該怎么做......一起來(lái)看看吧！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">云互動(dòng)、共學(xué)習(xí)</span></p> <p> 通過(guò)這次線(xiàn)上的幼小銜接專(zhuān)題會(huì)議，家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接有什么樣的感觸呢？</p> <p> 家園每一次的互動(dòng)都是一次自我成長(zhǎng)，每一次互動(dòng)都是為了讓孩子更好的成長(zhǎng)。關(guān)于幼小銜接，家園正啟動(dòng)云間于生活中的積極互動(dòng)，新知獲取、新思考、新行動(dòng)，接下來(lái)，我們將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)，敬請(qǐng)期待吧！</p>