愛與美好，如約而至———IC1班第二周精彩回顧

sunny

藍藍的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家。綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是小魚的家。紅紅的花兒是蜜蜂的家，艾蒙特國際幼稚園是小朋友的家！ 這個燦爛絢麗的初夏，我們期待已久的美好終于如約而至！6月3日，我們開學啦！安靜了一段時間的幼兒園又“熱鬧活潑”起來啦！這是開學的第二周，請跟著老師們的鏡頭去看看寶寶們的表現(xiàn)吧！ 鏡頭一：入園晨檢晨檢時間到！幼兒園美好的一天的生活開始嘍，老師正在幫我們檢查手指和口腔，問我們有沒有哪里不舒服。 把科學防控工作貫穿于“一日活動”流程中，認真細致做好二次晨檢、午檢和放學前的衛(wèi)生消殺工作，為孩子們的健康安全保駕護航！?????? 鏡頭二：晨間戶外活動俗話說，一日之計在于晨，開展晨間活動，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，精力更加充沛，注意力更加集中。晨間戶外活動是幼兒入園的第一項活動，是他們一日生活的開始。 家長可不要小看晨間活動,每天都必有一段早操前的活動時間，在這段大約半小時的時間里，孩子們都會和老師在一定范圍內(nèi)進行活動與游戲，能增加幼兒相互交往的機會，培養(yǎng)其交往的能力。在活動中學會分享，克服自私心理。還能鍛煉幼兒的健康。晨間鍛煉好處多多，所以家長一定要按時送孩子來園進行晨間鍛煉?????? 鏡頭三：早操活動早操是以基本體操為主要內(nèi)容的一種體育組織形式，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動作，又能激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理地開展早操活動，對增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。每天上午九點，幼兒們伴隨著明快而熟悉的音樂，輕松、愉快地做著各種身體動作。 鏡頭四：教學活動 蒙氏教學活動 一個完整的蒙氏教學過程，分為五大環(huán)節(jié)：走線、團體教學、一對一教學、自選工作、總結工作，每個環(huán)節(jié)都有它獨特的教育目的。 走線：穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子浮躁的心逐漸沉靜下來，鍛煉孩子的身體平衡能力、四肢協(xié)調(diào)能力、控制力。 團體教學：日常生活《疊毛巾》 團體教學：感官區(qū)《紅棒》 團體教學：日常生活《洗手》 團體教學：感官區(qū)《棕色梯》 一對一教學：與團體教學相比更加關注個體化發(fā)展，能很好的照顧到每一個孩子，了解他們的內(nèi)在需求并加以引導和幫助。 自選工作：自選工作環(huán)節(jié)是整個蒙氏活動重點環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中每個孩子的內(nèi)在需求就會突顯，他們會選擇自己喜歡的工作進行操作，專注能力、動手能力、邏輯思維能力、辨別能力、想象力、秩序感等方面得以鍛煉和提升。 《切水果的工作》 《擰小人》 《夾珠子》 《篩的工作》 《圖形嵌板》 《幾何立體大木珠》 《水果樹》 《打泡泡》 《慣性滑翔車》 《插座圓柱體》 總結工作：蒙氏教育培養(yǎng)孩子最明顯的能力就是秩序感的培養(yǎng)，讓孩子知道物歸原位，做事有始有終，一個秩序感非常好的人將來做事就會有計劃、有條理。 語言教學活動 語言活動《水果》活動目標：1、了解幾種水果和外形特點。2、學說短句“這是.....的蘋果”！ 快來摸摸我的神秘袋里有什么水果吧！ 哇！我摸到了一個蘋果??，你說說??是什么味道的呀！ 我摸到了橘子??！ 我們一起來認識這些水果吧！ ????：這是紅色的蘋果??！ ????：這是橙色的橘子??！ ????：這是黃色的檸檬??！ ????：這是綠色的獼猴桃??！ 認識了水果，我們一起來玩游戲吧！ 《猜猜誰不見啦》 最后，我們一起來做一個西瓜??吧！ 揉一揉、搓一搓，我要做一個小西瓜??！ 看??，我的西瓜??做好啦！ 做好了，好想吃一口呀！ 英語教學活動 寶貝們還記得她是誰嗎？?? 沒錯哦??她就是我們活潑、開朗的Anna老師！ Anna老師帶著孩子們做律動，孩子們在快樂中學習英語歌曲。 通過互動和游戲，孩子們輕松、愉快的掌握了知識生動、有趣的游戲，讓Anna老師和孩子們越來越親近，讓孩子們“學中玩，玩中學”！ 通過與Anna老師的學習后，我們復習了Kitty、puppy、Nicky、Teddy等關于名字的單詞。Holle Teddy的歌曲我們也會唱啦！ 美術教學活動 在劉老師的帶領下，我們一起來做美麗的《蝌蚪與荷葉》吧！ 在活動中小朋友們認識荷葉和蝌蚪，了解荷葉以及蝌蚪的形狀、顏色和結構等特征，學習用黏土的方式做出荷葉和蝌蚪。 來欣賞我們的作品吧！ 科學探索-《紙上彩虹》?? 怎么去擁有一道彩虹呢？小朋友說：下雨之后陽光一出現(xiàn)，就會有彩虹啦我說：紙上也可以出現(xiàn)彩虹小朋友：？？小小的腦袋，大大的問號那下面我們就來揭秘紙上彩虹??吧所需材料：手帕紙、盛有三分之一水的碗、水彩筆 第一步：在手帕紙的底端畫彩虹，長度約兩個手指頭，一個顏色占一小塊，可自主選擇多種顏色。 看??，我的彩虹??畫好啦！ 第二步：把畫好的彩虹放進水里，水能浸濕彩虹即可，不用全部放進去。彩虹在往上爬，紙上彩虹就擁有啦！ ??實驗原理：紙是由纖維制成，纖維之間的縫隙很小，水會在很短的時間內(nèi)，浸潤到紙巾的縫隙中，所以會看到彩虹攀升的神奇現(xiàn)象。 小艾廚房—甜甜圈 IC1班的小艾廚房又開課啦！這次在宋老師的帶領下我們一起來做甜甜圈吧！ 材料準備：面粉、巧克力、彩虹糖！ 宋老師將揉好的面團發(fā)給我們，我們一起來揉一揉、搓一搓搓成長條！ 看??，我的長條搓出來啦！ 搓成長條后，兩頭挨著一起捏一捏，甜甜圈就做好啦！ 放在蒸鍋里蒸一蒸，稍等8分鐘甜甜圈??就蒸熟了！ 將蒸好的甜甜圈拿出來抹上甜甜的巧克力醬??！ 放上彩虹糖，好吃的甜甜圈??就完成啦！ 甜甜圈，是孩子們喜歡且熟悉的食物。在制作美食的過程中，感受“圓”的形狀特征；在揉、搓面團時鍛煉手部肌肉的力量和靈活性；在制作完成后獲得成功的體驗…... 境頭五：自理能力幼兒自理能力的培養(yǎng)對幼兒今后的生活會產(chǎn)生深遠的影響。因此訓練幼兒的生活自理能力，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣和獨立能力至關重要！而幼兒期正是培養(yǎng)自理能力的關鍵時期。作為幼兒教師的我們必須做好培養(yǎng)孩子的自理能力。所以希望家長也能夠重視，放手讓孩子去做！ 自理能力我最棒 餐前幫助老師發(fā)勺子?? 自己夾水果?? 喝酸奶時，可以自己插吸管啦！ 餐后幫助老師掃地?? 蒙氏工作結束后掃掉落在地下的紙張！ 玩沙結束后，自己清理腳上的沙子并自己穿鞋?? 戶外活動戶外后，主動將玩具歸位并擺放整齊！ 家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓練，離不開家長的配合。請家長積極地與我們配合，在家讓孩子自己的事情自己做，共同提高孩子的生活技能。 親愛的家長朋友們:大家好~又逢周末來臨，在這里，??祝所有的家長和小朋友們度過一個愉快的周末??。由于在疫情期間??，?????提醒家長朋友們周末做好以下預防指施:1???不要帶孩子到人群密集、通風不好的場所。2??飯前便后??，提醒幼兒用七步洗手法洗手??，家長要給幼兒勤“剪指甲”，勤洗澡”等，養(yǎng)成良好的個人生活、飲食衛(wèi)生習慣。3??多注意觀察幼兒身體狀況的變化，最近天氣???反常，忽冷???忽熱??，注意及時添加衣服??！4??孩子們的睡衣、汗巾、鞋子已放入書包??，被子也帶回家了，請家長們記得拿出來清洗與晾曬！周一帶回幼兒園。祝大家周末愉快??