正視挫折

前進(jìn)

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，連續(xù)的幾次考試成績(jī)出來(lái)讓我大失所望，原來(lái)網(wǎng)課時(shí)，我出的測(cè)試題成績(jī)和開(kāi)學(xué)后的成績(jī)存在著天壤之別。那么疫情中的網(wǎng)課成績(jī)是如何好出來(lái)的？這不怨孩子，家長(zhǎng)們的弄虛作假，孩子是看在眼里，喜在心里。反正是家長(zhǎng)讓打腫臉充胖子的，何樂(lè)而不為。我想告訴家長(zhǎng)，如果一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的路上，只能接受快樂(lè)，不能承受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，問(wèn)題是很?chē)?yán)重的。我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不敢教他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。于是，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)小挫折，就萎靡不振；聽(tīng)到一兩句負(fù)面評(píng)價(jià)，便感覺(jué)失去了自我價(jià)值感。 我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？適當(dāng)?shù)厥芤恍┐煺劢逃呛⒆尤松谋匦拚n。演員楊爍因在某親子綜藝節(jié)目中，對(duì)兒子楊雨辰異常嚴(yán)厲的教育方式上了熱搜。下車(chē)后，兩個(gè)人走的方向不一樣，楊爍要求孩子按照自己的路線(xiàn)重新走；身處高原地區(qū)，爸爸卻一路上不停催促孩子走快走好，威脅他走不好要重走；兒子選了一間條件不太好的房子后被爸爸冷嘲熱諷……那么，父母故意設(shè)置挫折對(duì)孩子真的好嗎？孩子的抗挫能力經(jīng)歷挫折之后就能培養(yǎng)的嗎？《教育的選擇》中，有這樣一句話(huà)：真正的挫折教育，不是要家長(zhǎng)制造挫折，而是能夠和孩子一同面對(duì)挫折。好的挫折教育，實(shí)際上是一種愛(ài)的教育?，F(xiàn)在不少父母錯(cuò)誤理解了挫折教育，認(rèn)為挖個(gè)坑讓孩子毫無(wú)防備地掉進(jìn)去，再冷眼旁觀不施以援手，甚至再丟兩顆石子下去，最后看著他自己爬上來(lái)，就是成長(zhǎng)了，今后就會(huì)更耐挫折，其實(shí)不然。挫折教育不是故意給孩子制造挫折，故意為難他們。人生最不缺的就是挫折，人們?cè)诿恳惶臁⒚恳患律险归_(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，其中的失敗者，就得面對(duì)挫折。對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，考了第二名都是挫折。挫折教育，是指你要在孩子遇到挫折時(shí)（這會(huì)經(jīng)常性出現(xiàn)），如何傾聽(tīng)他的委屈與訴求、如何鼓勵(lì)他重振旗鼓、如何提供足夠的心理支持，故而慢慢增加他的韌性、抗擊打能力以及競(jìng)爭(zhēng)精神。挫折教育，是給教育，不是給挫折。在成長(zhǎng)道路上，孩子犯錯(cuò)、遇到一些挫折是再正常不過(guò)的事情，父母要嘗試用積極的態(tài)度去理解孩子，要向孩子傳達(dá)：“即使失敗了，爸爸媽媽也一如既往地愛(ài)你?！庇辛巳绱说慕蛹{與鼓勵(lì)，孩子才會(huì)不懼失敗，不斷迸發(fā)出勇敢嘗試的新力量，直到戰(zhàn)勝挫折。孩子在遭遇挫折時(shí)，必然會(huì)引發(fā)一些消極的情緒，此時(shí)，指責(zé)孩子會(huì)讓他們?cè)谪?fù)面情緒里越陷越深，家長(zhǎng)要盡可能地認(rèn)同孩子的情緒，比如蹲下身子告訴他：“爸爸媽媽知道你很難過(guò)。”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是莫大的鼓勵(lì)。只有允許孩子有情緒，才能幫助他逐漸學(xué)會(huì)理智地面對(duì)情緒、調(diào)節(jié)情緒。孩子年紀(jì)小，能力有限，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以教會(huì)他的是如何在逆境中尋求支持，獲取資源，不需要什么事都一個(gè)人扛。尋求幫助并不是示弱，而是巧妙利用身邊的資源來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo) 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)失敗是人生的一部分，人生最不缺的就是挫折。我們要教會(huì)孩子接受勝敗乃兵家常事，相比結(jié)果，我們?cè)谶^(guò)程中得到的成長(zhǎng)和進(jìn)步更值得重視。那些從中失敗中收獲的經(jīng)驗(yàn)、韌性、抗擊打能力以及競(jìng)爭(zhēng)精神，才是能使我們獲利終生的。在逆境中陪伴孩子，與他一同經(jīng)歷，一同承擔(dān)，一同成長(zhǎng)，才能讓孩子在愛(ài)與支持中，變得更加勇敢、更加強(qiáng)大。有人說(shuō)，開(kāi)學(xué)和放假之間，僅僅隔了兩個(gè)月，一場(chǎng)期末考試。的確是這樣，要想期末考試取得好成績(jī)，就要從復(fù)課第一個(gè)月開(kāi)始重視起來(lái)。有句話(huà)說(shuō)得好：“每一段虛度的光陰，都是通往平庸人生的滑梯?！?lt;/span>光陰不可虛度，時(shí)光無(wú)法重來(lái)。(未完待續(xù))