<p> 為了更好地詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的理念，2020年的六月一日起，碭師附小開展第三屆數(shù)學(xué)文化周活動(dòng)！四年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師積極響應(yīng)，策劃活動(dòng)，布置學(xué)生參與適合自己學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，從全面感受數(shù)學(xué)文化魅力，深刻體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子的科學(xué)創(chuàng)新精神出發(fā)，開展了多樣化的數(shù)學(xué)活動(dòng)！數(shù)學(xué)謎語猜猜猜，思維導(dǎo)圖，數(shù)學(xué)手抄報(bào)……</p> <p> 數(shù)學(xué)手抄報(bào)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流學(xué)習(xí)的重要方式。動(dòng)手制作手抄報(bào)可以培養(yǎng)整理知識(shí)的能力、搜集知識(shí)、歸納總結(jié)和相互學(xué)習(xí)的能力。附小四年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)不僅整潔、美觀，還富有個(gè)性，充分展示他們對(duì)數(shù)學(xué)的感悟，熱愛……</p> <p> 怎樣才能將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀形象的呈現(xiàn)出來？怎樣才能使所學(xué)新舊知識(shí)有機(jī)串聯(lián)？一張張構(gòu)思巧妙的思維導(dǎo)圖，有效地將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)完美展現(xiàn)了出來！不僅鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)自我梳理和構(gòu)建知識(shí)框架的能力，還極大培養(yǎng)了學(xué)生的思維想象力，原來數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)！</p> <p> 本次活動(dòng)，學(xué)校要求每班根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況以及對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度評(píng)比出8位數(shù)學(xué)之星，瞧，他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，陽光自信。真是有模有樣！</p> <p> 6月12日上午，四年級(jí)11個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)謎語猜猜猜”的活動(dòng)。瞧，各班數(shù)學(xué)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)組織搶答和抽簽答題呢！同學(xué)們時(shí)而蹙眉沉思，寫寫畫畫；時(shí)而競(jìng)相搶答，熱情高漲。他們玩得好嗨喲！</p> <p> 在這場(chǎng)快樂的數(shù)學(xué)盛宴中，四年級(jí)組共60多名同學(xué)獲得一、二、三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，他們個(gè)個(gè)大大方方接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，充分展示了附小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌，這小小的獎(jiǎng)狀和微不足道的獎(jiǎng)品對(duì)孩子們有著不可估量的作用，是對(duì)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的肯定、鼓勵(lì)和贊賞，也將激勵(lì)著他們更加熱愛數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)。</p> <p> 豐富多彩的“數(shù)學(xué)文化周”已經(jīng)拉下了帷幕，同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛之心添上了濃重的一筆，思維飄向遠(yuǎn)方，數(shù)學(xué)沉在心中。 數(shù)學(xué)之美，在迷人的附小絢麗綻放，悄然扎根。</p>