<p>網(wǎng)課已經(jīng)開了馬上一個學(xué)期了！同學(xué)們從開始的好奇、新鮮、學(xué)習(xí)效率高到現(xiàn)在的無趣、枯燥、學(xué)習(xí)效率低，再加上城市逐步解封，家長們陸續(xù)出門復(fù)工，本來自律性就非常差的同學(xué)們出現(xiàn)了“上課遲到、不按時學(xué)習(xí)、不按時完成作業(yè)、抄襲作業(yè)、敷衍塞責(zé)、放棄學(xué)習(xí)”等等現(xiàn)象，老師也是鞭長莫及，“干急不冒汗”；家長們更是非常無奈，有的家長甚至產(chǎn)生了“隨他去”、“無所謂”的想法，面對這種種“尷尬”的局面，我們該如何破局呢？首先，作為家長的觀念要轉(zhuǎn)變，網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)形式是在疫情特殊情況下的無奈之舉，“停課不停學(xué)”的目的是不能耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，雖然不在學(xué)校，沒有所謂的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是學(xué)生居家的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只不過在學(xué)校考驗(yàn)的是老師的耐心，在家里考驗(yàn)的是家長的耐心和學(xué)生的自律性；孩子到了學(xué)校家長也只不過是“眼不見、心不煩”而已，并不是到了學(xué)校孩子就能好好學(xué)，自律的孩子在哪里都能努力學(xué)習(xí)，不自律的孩子總是找各種借口不學(xué)習(xí)。所以說家長到不如好好利用這次機(jī)會確確實(shí)實(shí)了解一下自己的孩子，實(shí)實(shí)在在負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其是長期在外打工的家長要利用這次機(jī)會好好陪伴一下孩子，為已經(jīng)淡薄的血緣親情升升溫。父母永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師”，最好的老師是父母，最好的教育是家庭！孩子的習(xí)慣、意志、心態(tài)，都與家庭教育息息相關(guān)。作為家長，我們要反思，不能懈?。『⒆拥奈磥硇枰麄冏约喝?chuàng)造，家長只能管他一時，管不了他一世。如果在孩子茁壯成長的年齡，你不管不問，放任自流，這棵樹長歪了，我們是不是得不償失？孩子一旦養(yǎng)成了好逸惡勞、不學(xué)無術(shù)的壞習(xí)慣，你辛辛苦苦掙一輩子的血汗錢可能都不夠他一年敗散。因此，孩子能不能居家好好學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長的態(tài)度，想改變孩子先改變自己：像農(nóng)人一樣多一點(diǎn)精心；像理發(fā)師一樣多一點(diǎn)狠心；像魔術(shù)師一樣多一點(diǎn)恒心。作為家長現(xiàn)在要做的一是不能放松對孩子的督導(dǎo)；二是利用疫情期間的人間百態(tài)故事對孩子諄諄教導(dǎo)，樹立孩子正確的人生觀、處世觀、社會觀和家國情懷；三是積極回應(yīng)配合老師的學(xué)習(xí)安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)自己做到先檢查一遍，即使身在外地不能兼顧，也要每天堅(jiān)持過問孩子的學(xué)習(xí)！ 其二作為學(xué)生要嚴(yán)格自律，如果在大好的青春年華你選擇了安逸、放縱，不能嚴(yán)格要求自己，你的后大半生將在辛苦的社會底層掙扎，沒有體面的生活會給你帶來無盡的痛苦，甚至影響到你的下一代。古語云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是“游戲沒有黃金屋，游戲沒有顏如玉”，網(wǎng)絡(luò)游戲只能讓你們?nèi)找诡嵉?，虛度光陰和對身體無盡的摧殘。你們可能只看到你們所崇拜的那些明星、網(wǎng)紅光鮮的一面，卻看不到人家背后付出的艱辛和汗水，“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有誰能隨隨便便成功，誰的背后沒有一把辛酸淚？努力不一定能成功，但不努力一定不能成功。自律的人不一定都優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人基本上都是自律的；一個人有多自律，生活就有多美好；隨便查查資料：李嘉誠、柳傳志、馬云、王石、任正非…哪一個成功人士不是嚴(yán)格自律的人？自律是一個人的基本素養(yǎng)，什么是自律？自律就是克制自己，不做不該做的事情。而疫情期間的居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)就是同學(xué)們鍛煉自己自律能力的極好機(jī)會。因此，學(xué)會自律也是一種本領(lǐng)。在開學(xué)遙遙無期的時候，在網(wǎng)課還在繼續(xù)的時候，請同學(xué)們從這幾個方面做起：一是自己制定一個每日作息時間表，什么時間起床，什么時間鍛煉身體，什么時間學(xué)習(xí)，什么時間可以玩游戲（嚴(yán)格控制時間和頻次）；二是自己嚴(yán)格遵守時間表；三是把自律當(dāng)成一種習(xí)慣和態(tài)度；四是按要求按時按質(zhì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。其三是老師，一是要根據(jù)學(xué)情實(shí)時調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；二是不定期召開班會給同學(xué)們加油鼓勁，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；三是及時和家長保持溝通狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；四是不能懈怠，堅(jiān)守初心。其四是學(xué)校層面，要及時制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的學(xué)生管理制度、對師生的考核制度、獎懲制度，讓網(wǎng)課學(xué)習(xí)在制度框架內(nèi)有章可循；適當(dāng)安排教師進(jìn)行家訪，實(shí)地看看學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。只要家長、學(xué)生、老師、學(xué)校四個方面的配合和諧了，相信后續(xù)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)能夠取得預(yù)期的效果，學(xué)生能夠?qū)W有所成，健康成長。</p>