<h3><font color="#010101"> 為了進一步提高小學(xué)道德與法治教師的教學(xué)水平和技能，彰顯小學(xué)道德與法治教學(xué)倫理，通達德育意義。2020年6月11日至12日，衢州市小學(xué)道德與法治青年教師教學(xué)活動展評在美麗的龍游縣柳園小學(xué)舉行。此次活動猶如一艘知識的航船，引領(lǐng)我們聆聽智者的聲音，領(lǐng)略思維高地之異彩。我們且學(xué)且思，且思且悟!</font></h3> <h3><font color="#010101"> 根據(jù)疫情防控的要求，本次教學(xué)活動評比嚴(yán)格控制線下參加人數(shù)，僅限各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校參賽選手、小學(xué)道德與法治教研員、衢州市小學(xué)道德與法治名師參加，其他教師可以在線上收看直播。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動一共安排了8節(jié)展評課，讓我們一起走進精彩的課堂吧！</font></h3> <div><br></div> <h3><font color="#010101"> 活動伊始，開化縣實驗小學(xué)的汪初芳老師給我們帶來了《多姿多彩的民間藝術(shù)》。課堂上汪老師請來了開化高蹺竹馬的第四代傳人，讓孩子們近距離接觸了竹馬，體驗了竹馬，更加深切的感受到竹馬的魅力，活躍了課堂，激發(fā)了學(xué)生熱情。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 不同的文化有著不同的魅力，龍游縣柳園小學(xué)的何笑老師就給我們帶來一道文化的饕餮大餐——《多元文化，多樣魅力》。何老師結(jié)合當(dāng)下“衢州有禮”的文化宣傳，向?qū)W生介紹南孔之鄉(xiāng)衢州的文化氛圍。圍繞多元文化，何老師介紹了舞蹈文化、建筑文化、服飾文化、飲食文化，課堂里借助各類舞蹈的圖片、展示各類不同建筑的視頻，給孩子營造了一種身臨其境的真實感，使得枯燥的文化符號變得生動形象具體。</font></h3> <h3></h3><h3> 中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走和平發(fā)展道路，來自衢江區(qū)第一小學(xué)的包慧娟老師執(zhí)教的六年級《中國為和平做貢獻》一課，她將中國的和平理念在課堂上演繹得淋漓盡致。課堂中包老師重點選擇了“一帶一路”這一活動，圍繞這一內(nèi)容進行拓展，使國家“一帶一路”的政策方針滲透到學(xué)生的心中，讓學(xué)生感受到“一帶一路”政策方針給世界帶來的的變化。</h3> <h3><font color="#010101"> 由常山縣第一小學(xué)姜鴻燕老師帶來《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》，這是一節(jié)特別貼近生活的道德與法治課，姜老師從學(xué)生的身邊事說起，從學(xué)生的身上事說起，從學(xué)生的熟悉事說起，在課堂上凸顯出學(xué)生的主體地位，把生活融進課堂，以課堂趣味生活，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生和文本的距離。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 市實驗學(xué)校菱湖校區(qū)余燕芬老師的《富起來到強起來》，讓我們感受中華民族從富起來到強起來的偉大飛躍。她的課層次清晰，匠心獨具，設(shè)計巧妙?；顒訌淖鎸O三代的對比引出爺爺?shù)耐晟畹奶攸c，由此引出安徽鳳陽的小崗村的故事，再到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的產(chǎn)生，最后感受現(xiàn)在全國在教育、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的巨大改變，描繪出當(dāng)代中國發(fā)展與進步的美好畫卷。余老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進，由淺入深，使學(xué)生整堂課充滿精、氣、神。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 不同的地方有著不同的風(fēng)俗，江山市城東實驗學(xué)校陳瓊老師給我們帶來了《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》。這堂課把孩子們的心牢牢地抓在手上，從有趣的“算命”開始，推出十二生肖；從出生的報喜蛋，到滿月、百日、抓周，再到十歲......你陪我長大，我陪你變老，隨著課堂的推進，一個家的和諧過程逐漸呈現(xiàn)在孩子們的眼前。陳老師用親切語言，幽默的話語、自然的教態(tài)與孩子們交流，與孩子們共話風(fēng)俗文化，讓孩子們在快樂的氛圍中把風(fēng)俗和風(fēng)俗所帶來的傳統(tǒng)意義刻在骨血里。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 《這些東西從哪里來》這一課是由龍游縣樾園小學(xué)張瑜老師執(zhí)教。張老師在教學(xué)設(shè)計上主張源于生活、回歸生活，這也體現(xiàn)了道德與法治課程的真諦。孩子通過尋找工業(yè)產(chǎn)品，知道工業(yè)產(chǎn)品在生活中隨處可見，工業(yè)發(fā)展使我們的生活更美好，更方便。在課堂中，教師可謂是真正的“穿針引線”之人，通過傳統(tǒng)制鞋與現(xiàn)代化制造對比以及有無洗衣機生活的對比，讓孩子確實的感受到工業(yè)化產(chǎn)品讓人們更省時、省力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 來自柯城區(qū)巨化三小的廖素珍老師，教學(xué)《從富起來到強起來》時，從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生邊讀邊悟。為了讓學(xué)生有更真實的感受，充分利用資源，如“聽鄭爺爺講故事”等環(huán)節(jié)深深地打動了孩子們。課堂上通過疫情期間“屯大米現(xiàn)象”“世界糧食爭霸”“華為5G崛起之路”等當(dāng)前熱點事件的辨析，挖掘?qū)W生可感的素材，培養(yǎng)學(xué)生探究、思辯的能力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵课焕蠋煹恼n堂展示，離不開她們賽前艱苦的付出和道德與法治學(xué)科團隊的傾力打磨。這次學(xué)習(xí)，我們不僅領(lǐng)略了衢州各縣市區(qū)的老師智慧的成果，更能體會到她們背后的辛勤付出。</font></h3> 課后，衢州市小學(xué)道德與法治課程教研員施燕紅老師帶領(lǐng)著各縣市區(qū)小學(xué)道德與法治教研員、衢州市小學(xué)道德與法治名師以及各縣市區(qū)小學(xué)道德與法治骨干教師，齊聚一堂，對本次活動進行了點評，讓我們在以后的小學(xué)道德與法治教學(xué)中有了努力的方向。<div> </div> 衢州市小學(xué)道德與法治名師毛芳芳、鄧紅燕、張建君、葉惠霞、廖雪芬、江劍老師從不同角度對八堂課做了精彩的點評，他們指出：作為小學(xué)道德與法治教師需要加強自己的學(xué)科素養(yǎng)，加強時事素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)；在道德與法治課活動時，應(yīng)該給學(xué)生一個很明確的道德引領(lǐng)；在設(shè)計活動時，還應(yīng)該從孩子們的生活出發(fā)，讓學(xué)生摸得著，看得到。 <h3><font color="#010101"> 衢州各縣市區(qū)小學(xué)道德與法治教研員對本次參與教學(xué)活動展評的老師們給予了很高的評價。同時指出：作為小學(xué)道德與法治教師首先要對教材進行充分解讀，要做到的心中有目標(biāo)。有了目標(biāo)才能去設(shè)計板塊，取舍資源；只有把目標(biāo)定位得清晰明了，板塊和資源利用才能更精準(zhǔn)，更到位。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，衢州市小學(xué)道德與法治教研員施燕紅老師從不同的層面點評了8位老師的課堂，對各位老師的專業(yè)素養(yǎng)給予高度的評價。同時，施特也對小學(xué)道德與法治教師提出了幾點建議：在小學(xué)道德與法治教學(xué)中老師們要向?qū)W生傳遞理性客觀的思維；要踐行發(fā)展變化的理念；要強化探究合作的思想；同時要求老師們要抱以學(xué)習(xí)反思的心態(tài)去對待每一次課堂。施特的點評讓在場的老師受益匪淺，收獲頗多。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動不僅搭建了教師成長的平臺，還為小學(xué)道德與法治老師搭建了一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺，有助于教師們在觀摩、聆聽、實踐中提高教師的教學(xué)實踐能力。愿我們的課堂如魯潔先生所愿，能照亮每一個師生！愿我們的課堂成為師生共同成長的空間，愿我們的課堂能助力每一個學(xué)生道德的成長。</font></h3> 報道:葉惠霞名師工作室<div> 龍游柳園小學(xué)<br>審核 :衢州市教育局教研室 施燕紅<br> 龍游縣教育局教研室 雷素君</div>