為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校中年教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力，展示個(gè)人風(fēng)采，促進(jìn)專業(yè)化成長，為教師搭建一個(gè)互相交流與展示的平臺(tái)，我校于2020年6月12日進(jìn)行了中年教師述課比賽活動(dòng)。 活動(dòng)開始前的準(zhǔn)備。 述課是教師運(yùn)用口頭語言的形式向其他教師和教研人員敘述如何以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的一種教研活動(dòng)形式。是教師在制定教學(xué)方案后向聽課的教師講自己的教學(xué)流程怎樣教。然后由說者和聽者共同討論和評(píng)議達(dá)到相互交流、共同提高的目的。<br> 述課重在表述你的教學(xué)流程，也就是你的具體教學(xué)情景，師生交流表現(xiàn)。 音樂老師在述課競(jìng)賽中的精彩表現(xiàn)。 書法老師精彩的述課。 語文老師們?cè)谑稣n競(jìng)賽中的精彩表現(xiàn)。 語文老師在述課競(jìng)賽中的精彩表現(xiàn)。 <p>數(shù)學(xué)老師在述課競(jìng)賽中的精彩表現(xiàn)。</p> 比賽結(jié)束后，教科室主任、教科室副主任對(duì)此次比賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。 他們強(qiáng)調(diào)我們的課堂需要進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更需要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要以在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的必備品格，訓(xùn)練學(xué)生的關(guān)鍵能力，樹立正確的價(jià)值觀為己任。 述課是一個(gè)過去式，是闡明教師的課是怎么上的，是引發(fā)評(píng)委和聽課教師對(duì)課堂的理解、討論、評(píng)議的過程。課堂需要回歸本真，述課需要靈魂支撐。 <div> 本次活動(dòng)，不僅為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了語言的組織能力和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的思考，更是提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。 </div>