<p> 一場突如其來的變故讓學(xué)生們度過了一個漫長的寒假,網(wǎng)課的開展雖然沒有落下學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,但是學(xué)習(xí)質(zhì)量卻良莠不齊,兩極分化十分嚴(yán)重。大部分同學(xué)按照老師的要求每日完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),但是也有一些比較特殊的同學(xué)沒有按時學(xué)習(xí)。進(jìn)入學(xué)期末,新的教學(xué)工作即將開展,我們怎么上好英語復(fù)習(xí)課，做到查漏補(bǔ)缺，整體提升？</p> <p>高夢君： </p><p> 結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合五年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。</p><p> 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。</p> <p>彭新偉： </p><p> 復(fù)習(xí)課要有趣味性和幽默感，復(fù)習(xí)要忌呆板、單調(diào)、重述舊課，要有意識地寓趣味性和幽默感于復(fù)習(xí)之中，使學(xué)生那種緊張的學(xué)習(xí)氣氛變成輕輕松松學(xué)英語的局面。</p><p> 同時，要合理使用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備，教師應(yīng)充分利用實(shí)物、掛圖、投影儀、錄音機(jī)等，把教學(xué)活動盡可能寓于語言情景中去進(jìn)行，這樣能加深學(xué)生的理解，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。課堂上常用實(shí)物、動作、手勢、表情、圖片等直觀教具進(jìn)行復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)不能“一言堂”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人。學(xué)生課 內(nèi)操練得越多，知識就越鞏固。讓學(xué)生學(xué)好英語，絕不是要他們?nèi)ニ烙浺恍├碚撝R，而是要讓他們象學(xué)游泳、學(xué)騎車那樣，在操練中掌握技能技巧。</p> <p>彭飛： </p><p> 掌握好各個環(huán)節(jié)，是上好復(fù)習(xí)課的有效保證。?以聽、說、讀、寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽、說、讀、寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。</p><p> 同時，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對英語學(xué)習(xí)因沒有信心而缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。</p> <p>李林靜 ：</p><p> 1、復(fù)課后我會用三個星期充分利用每日讀，和每日聽寫，注重基礎(chǔ)，注重利用碎片時間日積月累，掃清學(xué)生基礎(chǔ)知識障礙，打好課本基礎(chǔ)。</p><p> 2.講說練結(jié)合，壓縮復(fù)習(xí)時間，以復(fù)習(xí)背誦為主，讓學(xué)生積極張嘴讀背，達(dá)到能說敢說敢演的目標(biāo)。同時輔以課時或單元練習(xí)，扎實(shí)單元知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。</p><p> 3.繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。平時上課注意要書寫和做題兩手抓，為學(xué)生重樹良好的書寫習(xí)慣。字母書寫不能落下，開展書寫比賽等多種活動，激發(fā)學(xué)生書寫興趣。</p><p> 4.充分利用在校上課時間，充分與學(xué)生互動，讓學(xué)生重拾對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立學(xué)生自信心，克服畏難情緒，培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力。</p> <p> 復(fù)課后的一個月的教學(xué)對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)來說非常關(guān)鍵?？傊?，以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p>