2020年6月13日，臨沂一小東關(guān)校區(qū)開展了“戰(zhàn)疫情，迎期末”單元整體教學(xué)研討會。<div><br></div> 此次活動是為了避免聚集性疫情，是以釘釘?shù)男问竭M行的，全校4個教研組，提前分配任務(wù)，對本學(xué)期單元整體教學(xué)進行經(jīng)驗分享。 數(shù)學(xué)組研討活動在教研組長宋曉波老師的主持下，拉開序幕。 教務(wù)處全麗娜主任提出本次研討會的目的：基于開學(xué)兩周老師對孩子網(wǎng)課情況的了解，抓住孩子學(xué)習(xí)起點，通過單元整體教學(xué)，利用剩余時間提高效率，完成更多的教學(xué)任務(wù)。 一年級組劉芳老師分享一單元《認(rèn)識圖形》，三單元《分類與整理》。要給孩子充足的素材，讓孩子動手操作，建立空間模型，才能進行想象。 一年級組曹守芹老師分享四單元《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，她指出要串講例題整合知識點，精講重難點，理解易錯點，通過自主練習(xí)加單元測試查漏補缺、鞏固提升。<br> 王婉星老師分享二單元《20以內(nèi)退位減法》和六單元《100以內(nèi)數(shù)的加減法》。提出要理解算理，學(xué)會算法，加強練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 一年級數(shù)學(xué)組盧善蓮：對于一年級下冊第五單元：《認(rèn)識人民幣》第七單元《找規(guī)律》，通過單元重難點串講，充分挖掘?qū)W生的講解能力，通過練習(xí)查漏補缺。結(jié)合生活實際，在生活中多實踐，多鍛煉，提高實踐能力，從而進一步鞏固掌握所學(xué)知識。<br> 二年級數(shù)學(xué)組宋曉波老師，針對一單元《數(shù)據(jù)收集整理》和三單元《單元圖形的運動》提出教學(xué)中聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過基訓(xùn)和單元測試，查漏補缺，力爭高質(zhì)量。<br> 二年級數(shù)學(xué)組楊東老師，針對二年級表內(nèi)除法一，表內(nèi)除法二和混全運算。提出教學(xué)中聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過基訓(xùn)和單元測試，查漏補缺，力爭高質(zhì)量。 二年級數(shù)學(xué)組姜兆艷老師針對六單元有余數(shù)的除法和七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。提出有余數(shù)的除法要加強和表內(nèi)除法的對比，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識要加強數(shù)感的培養(yǎng)，注重估算的教學(xué)。 二年級數(shù)學(xué)組孫樹軍老師針對第8單元《克與千克》第9單元推理分享到要聯(lián)系學(xué)生生活實際設(shè)置情境，進行教學(xué)。同時要注重度量意識的滲透。 三年級數(shù)學(xué)組陳常杰老師針對二，四，五，七單元計算教學(xué)指出：通過對計算單元的知識梳理。明確要達(dá)到的目標(biāo)。針對易錯類型重點講解。練習(xí)時為了提高學(xué)生的計算興趣，通過比一比，賽一賽的方式，給孩子加分，提高孩子的計算準(zhǔn)確性和計算速度。<br> 三年級數(shù)學(xué)組王道存老師針對一，三，六，八單元，非計算教學(xué)提出：非計算類復(fù)習(xí)，看清要求，掌握方法，勤思多練！<br> 四年級數(shù)學(xué)組劉連曉老師，針對一單元四則運算，二單元觀察物體，三單元運算定律，四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)提出：利用好自主學(xué)習(xí)、單元試卷，有針對的練習(xí)。<br> 四年級數(shù)學(xué)組張現(xiàn)蘭老師指出，四下小數(shù)加減運算，圖形運動，雞兔同籠等內(nèi)容的教學(xué)，要利用孩子已有知識經(jīng)驗，通過對比相同點，建立數(shù)學(xué)模型，再進行有效的應(yīng)用。 最后，全主任總結(jié)以下三點：1、注重知識的整合，進行分塊整合，便于新舊知識的銜接。2、充分利用自主學(xué)習(xí)和單元測試卷進行查漏補缺。3、作業(yè)布置適度，不能加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我們要更多的去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的能力。<div><br></div> 此次教研活動，利用周末時間，通過釘釘群進行直播教研，目的是為了避免人群聚集，發(fā)揮教研組集體的力量，把集體教研落到實處。也為接下來如何利用有效時間，完成更多的教學(xué)任務(wù)，指明了方向。 <p> 撰稿：數(shù)學(xué)組</p><p> 編輯：孫樹軍</p><p> 審核：全麗娜 盧英苗</p>