“三字”為基輔學(xué)子，“一話”為本育棟梁——靜寧縣細巷鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話”教學(xué)基本功競賽活動

細巷學(xué)區(qū)

為貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，弘揚中華優(yōu)秀文化，強化教師“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學(xué)基本功，根據(jù)靜教發(fā)（2020）44號《關(guān)于舉辦靜寧縣2020年中小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話”教學(xué)基本功競賽活動的通知》的文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)教學(xué)工作實際，6月4日，細巷鎮(zhèn)學(xué)區(qū)舉行了小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話”教學(xué)基本功競賽活動。按照活動要求，全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園在崗教師都參與了此次競賽活動。首先進行校級初賽，然后進行鎮(zhèn)級復(fù)選活動，粉筆字組，鋼筆字組和毛筆字組三組同時進行比拼，最后進行普通話朗讀競賽，由評委老師進行統(tǒng)一評選打分，現(xiàn)場公布結(jié)果，進行表彰獎勵。 　　書飄有香，字露有神。為師育人，不僅要能以書為綱，為學(xué)生授業(yè)解惑，更當(dāng)以字為目，筑育學(xué)生形學(xué)俱佳。一位教師，若能掌握一手工整的鋼筆字，一板漂亮的板書，一嘴標準的普通話，不僅能體現(xiàn)出好的教師形象，更能給學(xué)生以潛移默化的示范作用。 　　在毛筆字比拼中，參賽的老師們個個興致勃勃，筆尖細觸宣紙，揮筆出毫，收放自如，不一會兒功夫，一幅幅遒勁有力的作品赫然呈現(xiàn)。 　　在鋼筆字比拼中，教師們個個都從容應(yīng)對，揮灑自如，點橫撇捺，工整美觀，盡顯筆鋒，把多年擲寫教案的功夫都用在了此時，在一張張稿紙上展示著自己最佳的字跡。 　　在粉筆字比拼中，教師們個個嚴陣以待，手持粉筆，輕落慢寫，一筆一劃，工整大方，多年的板書經(jīng)驗早已讓沉著的筆畫顯得落落大方，行云流水，功底自見。 　　在普通話比拼中，教師們都富有創(chuàng)意地展現(xiàn)了屬于自己的獨特性，且基本都做到了發(fā)音準確，語調(diào)自然，表達流暢，臺風(fēng)大方。在朗誦環(huán)節(jié)中，大家大多能以一口流利的普通話，抑揚頓挫、激情澎湃地讀出文章的真情實感，進而感染在座的每一位教師與評委。 　　比賽全程，高潮不斷迭起，教師們爭相角逐，評委老師們更是以專業(yè)的角度，本著公平公正的原則，進行現(xiàn)場了評分公示。 　　此次競賽活動，教師們大展身手，盡顯風(fēng)采，以遒勁、流暢的毛筆字，鏗鏘有力的鋼筆字，飄逸灑脫的粉筆字，字正腔圓的普通話渲染了競賽現(xiàn)場，為大家呈現(xiàn)了一場視覺、聽覺上的饕餮盛宴。筆墨飛舞間，一幅幅或娟秀柔美，或遒勁有力的作品便展現(xiàn)在眾人眼前；深情朗誦時，或舌吐蓮花，或口若懸河。競賽期間，教師們從字體的筆畫、結(jié)構(gòu)、布局、美觀，發(fā)音的語速、情感等方面都進行了仔細地揣摩、交流，互相之間學(xué)習(xí)切磋，取長補短，共同進步。 　　勤練基本功，夯實教學(xué)根基，強抓個人素質(zhì)是教師隊伍夯實自我、提升個人能力的有效途徑。路漫漫其修遠兮，相信通過本次競賽活動的開展，細巷鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全體教師必將步入一個新臺階，為迎接新時代的教育任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)，為做新時代學(xué)生的領(lǐng)航者重振船帆，鼓帆前行。