<p> 2020年6月12日在初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人郭主任的組織下，開(kāi)展了自工作室成立以來(lái)的第2次集中研討活動(dòng)。</p> <p> 雖然本次研討活過(guò)程中遇到了機(jī)房機(jī)器升級(jí)，致使工作室成員們不得不兩人用一臺(tái)電腦，但絲毫沒(méi)有影響成員們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p> 為了讓名師工作室的成員們熟練幾何畫(huà)板軟件的應(yīng)用，為了讓信息技術(shù)更好的融合到數(shù)學(xué)教學(xué)中，更為了馬上要走進(jìn)中考戰(zhàn)場(chǎng)的初三學(xué)子們，能夠更形象、深入的理解“面線”這樣的題型，善于思考、歸納、總結(jié)的郭主任帶領(lǐng)全體成員在幾何畫(huà)板中畫(huà)出邊長(zhǎng)為2的等邊三角形的“面徑”，并通過(guò)點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)很好的演示出本題“面徑”的取值范圍。郭主任和陳顧問(wèn)又用正弦定理和余弦定理來(lái)求解這道題的“面徑”，把初中數(shù)學(xué)知識(shí)和高中數(shù)學(xué)知識(shí)很好的銜接起來(lái)，拓寬了成員們的思路。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了如何在幾個(gè)畫(huà)板中畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象。</p> <p> 在這次研討活動(dòng)中，郭主任還給我們介紹了如何在word文檔中用線條來(lái)畫(huà)出三角形，讓我們知道了word文檔中很多快捷鍵的使用方法。</p> <p> 在郭主任的辦公桌上，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)記滿了各種類型題的筆記本，他這種敬業(yè)、專業(yè)的精神鼓舞著我們、感染著我們一路前行，回到家后，我們迫不及待的把今天所學(xué)的內(nèi)容從畫(huà)圖的步驟、核心思想進(jìn)行了歸納總結(jié)。</p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，相信在不久的將來(lái)，我們名師工作室的所有成員在郭主任的帶領(lǐng)下，都會(huì)成為“愛(ài)教學(xué)、肯鉆研、樂(lè)合作”的科研型教師，為愛(ài)輝區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量。</p>