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萬年三中赴永新、興國“取經(jīng)”之旅

太陽的后裔

<p> 發(fā)展文化+特長是我校的的既定方向，為了打造品牌，我校不斷派出精兵強(qiáng)將外出取經(jīng)。</p><p> 為了取回真經(jīng)，六月12號(hào)至14號(hào)邱校長親自帶隊(duì)，隨行還有史校長，教研處主任戴華軍，高一年級(jí)組長葉另鋒和兩個(gè)特長班主任劉寶正主任、彭模標(biāo)組長進(jìn)行了為期三天的教研之旅。</p> <p> 我們到達(dá)的第一站是永新二中，12號(hào)下午4點(diǎn)半，永新二中的唐書記，高一、高二的特長班主任，南山藝校的涂校長，南山藝校駐永新二中的負(fù)責(zé)人蔣校長，在會(huì)議室接待我們。</p><p> 座談會(huì)上，唐書記向我們介紹了永新二中的狀況，永新縣是革命老區(qū)，全縣52萬人口，有永新中學(xué)和永新二中兩所省重點(diǎn)中學(xué)，永新二中的前身是永新師范，2004年撤銷合并了部分學(xué)校改名永新二中，07評(píng)為省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)，09年評(píng)為省重點(diǎn)中學(xué)。全校占地230畝，有在校學(xué)生3200多人。教職員工195人。</p><p> 接下來，唐書記又向我們介紹了永新二中創(chuàng)辦文化+特長的歷程和成績。</p><p> “作為省重點(diǎn)中學(xué)，考不了幾個(gè)本科生，對(duì)不住永新人民，我們深感壓力很大。”唐書記說，2005年永新二中就有了辦特長班的經(jīng)歷，由于沒有規(guī)模，發(fā)展非常緩慢。2018年9月26號(hào)，到南康學(xué)習(xí)，看到有一兩百人在一起畫畫，可謂是沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的氣氛，非常震撼，學(xué)了點(diǎn)東西，慢慢發(fā)展。</p><p> 文化生高一錄取分?jǐn)?shù)線差不多570,文化+特長高三錄取200人左右，2020屆高三臨時(shí)組建的藝術(shù)傳媒班22個(gè)人有20個(gè)拿證，省前100名有三個(gè)，前200名5個(gè)，前300名7個(gè)。美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練一年零兩個(gè)月，有百分之七十拿證。</p><p><br></p> <p> 邱校長首先向南山藝校和永新二中表示感謝，接著向他們介紹了萬年三中辦學(xué)情況，我校發(fā)展思路以及與南山藝校合作過程。</p><p> 座談會(huì)上，邱校長虛心向永新二中提出了四個(gè)問題進(jìn)行探討:</p><p> 1、藝術(shù)生的藝術(shù)與文化怎么兼管？</p><p> 2、家長的工作怎么做？響應(yīng)程度怎樣？</p><p> 3、藝術(shù)生的品行怎么抓？</p><p> 4、在校辦學(xué)專業(yè)與文化老師怎么配合？</p><p> 最后，兩校就共同關(guān)心的話題——如何鼓勵(lì)宣傳文化生報(bào)考藝術(shù)進(jìn)行了激烈的討論。永新方面把比較成功的做法告訴我們，一是開家長會(huì)，打消家長的顧慮，獲得家長的支持；二是加強(qiáng)在好班宣傳編導(dǎo)專業(yè)，隨到隨學(xué)；三是開藝術(shù)節(jié)通過元旦晚會(huì)選拔，平時(shí)學(xué)校的廣播室交給藝術(shù)生搭理；四是利用成功人士教學(xué)法；五是利用名師效應(yīng)間接引導(dǎo)，重點(diǎn)班老師必教特長班。</p> <p> 13號(hào)下午4點(diǎn)，我們到達(dá)的第二站是興國三中，負(fù)責(zé)接待我們的是興國三中的鐘校長，和學(xué)生發(fā)展中心主任巫主任。</p> <p> 鐘校長介紹:興國縣目前有四所公辦高中平川中學(xué)(相當(dāng)于萬年中學(xué))、興國一中(相當(dāng)于萬年一中)、興國三中(相當(dāng)于萬年三中)。興國每年有10000名中考生，優(yōu)質(zhì)生源集中在平川中學(xué)和興國一中，興國三中招收3000名以后的中考學(xué)生，錄取分?jǐn)?shù)線差不多400分，面臨著本科升學(xué)壓力，為拓寬辦學(xué)思路，學(xué)校除了自己留部分自己的學(xué)生，也走訪了很多機(jī)構(gòu)，最后敲定與南山藝校合作。</p> <p> 邱校長也向興國方面介紹了我校的教學(xué)現(xiàn)狀，并就特長生管理提出了一些困惑供大家討論:</p><p> 1 、特長生怎么招生動(dòng)員？</p><p> 2、進(jìn)來后怎么動(dòng)員家長？</p><p> 3、與南山藝校的合作方式怎樣？</p><p> 4、藝術(shù)專業(yè)課的日常管理</p><p> 5、藝術(shù)特長班老師怎么配？</p><p> 6、高三學(xué)生在本校怎么集訓(xùn)？</p><p> 興國方面就邱校長提出的幾個(gè)問題，也共同探索了幾種方案:</p><p> 1、生源發(fā)動(dòng)主要靠南山藝校，</p><p> 2、家長的工作與文化老師一起做，鎖定希望比較大的，開家長會(huì)，向家長說清楚，讀三本貴不如讀藝校。</p><p> 3、與南山藝校的合作在不斷完善，溝通，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)成績最大化，18年專門成立一個(gè)處室——學(xué)生發(fā)展中心搞服務(wù)，搞管理，每周召開一次例會(huì)，南山藝校匯報(bào)工作，學(xué)生發(fā)展中心傳達(dá)學(xué)校精神。</p><p> 4、文化老師配置:藝術(shù)班老師一定是重點(diǎn)班老師，很負(fù)責(zé)任。</p><p> 5、學(xué)期結(jié)束，高二七月份全天侯學(xué)習(xí)音樂，舞蹈。傳媒與美術(shù)在本校星期一、三、五、七下午，晚上。</p><p> 興國三中的領(lǐng)導(dǎo)還向我們 作了兩個(gè)推薦:1、推薦了一本書《零起點(diǎn)考大學(xué)》，2、培養(yǎng)行為習(xí)慣差的孩子，21天可以形成習(xí)慣，興國三中強(qiáng)化管理42天，班主任和老師全程跟蹤。</p> <p> 會(huì)后，興國三中的領(lǐng)導(dǎo)還帶我們走訪了學(xué)生發(fā)展中心，參觀了學(xué)生的作品，我們還走訪了高三教室，當(dāng)時(shí)正直晚讀，所有班級(jí)所有學(xué)生都是站著讀，要背的內(nèi)容老師寫在黑板上，每周每天背什么，老師都有詳細(xì)規(guī)劃，還有很多學(xué)生站到教室外讀。學(xué)生們都很積極主動(dòng)去學(xué)。</p> <p>我們還了解到:</p><p>1、他們的班主任抱著為學(xué)校，為學(xué)生服務(wù)的思想，不談報(bào)酬</p><p>2、老師對(duì)學(xué)校的方針政策，執(zhí)行到位，上下一盤棋。</p><p>3、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的背后，是老師的長期培養(yǎng)的結(jié)果。</p>