《好的故事》是一篇散文詩，選自《野草》。由于語言和思想上的隔閡，學生很難讀懂。其實這篇文章的確寫得很好，尤其是第4節(jié)到第8節(jié)，很值得細細體味。而其中的精華之處當屬第五節(jié)和第7節(jié)?！昂玫墓适隆辈⒉皇枪适?，而是一個夢。夢境是很難描繪的，但是魯迅先生卻將夢的發(fā)生、展開、消散寫得非常生動。夢境中寫到了山陰道、兩岸自然風光和人的影像，以及各種物體在水中變幻流動的倒影。仔細朗讀這兩段文字，就會發(fā)現山陰道兩岸的風光并非作者關注的焦點，作者真正醉心其中并極力渲染鋪陳的是水中的奇幻影像，這也是本文寫得最為精彩出色之處。水中的倒影瞬間多變，千奇百怪，很難捉摸，作者通過比喻、排比、頂真等修辭手法，并運用一系列動詞準確生動地捕捉到了水中倒影的奇幻之美。這只是一種瞬間的印象，一種主觀的景象，而非平時常見的具體直觀的客觀景物。魯迅的這種創(chuàng)作理念和創(chuàng)作手法很像19世紀法國印象畫派。 上課的時候給孩子們提了一下印象派，尤其是印象派的代表人物法國畫家莫奈?？上o人知曉，連繪畫特長生也說不出來。雖然我讓學生課后去查閱資料，不過估計也不大會有人去查。倒是自己是個好學生，回家后又查了一下，翻閱了家中的藏書，找到了這一幅圖，結合上面的文字介紹，可以讓我們對印象派藝術特點有所了解，從而幫助我們去理解《好的故事》中呈現出的文學效果。 翻閱資料時，無意中發(fā)現了這幅畫，也覺得非常有意思。因為《好的故事》中提到了一種植物“一丈紅”，即“蜀葵”。 然后百度上再找到了關于蜀葵的圖片，我恍然大悟：原來就是這種花??！這在我的家鄉(xiāng)很常見，花色極艷，花朵也大，到處可見，也容易吸引人駐足欣賞一番。我家門口有一條河，河邊就有大量的蜀葵生長著。這似乎也能印證魯迅所說的：河邊有蜀葵。 魯迅是一個偉大的文學家、思想家、革命家。這是我們對他的評價。其實，魯迅在畫畫方面也很有天賦。上圖就是他為自己的作品《朝花夕拾》所作的插圖。《從百草園到三味書屋 》里也有文字寫道：先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。雖然魯迅后來并未成為一名畫家，但這并不妨礙他具有一個畫家的藝術鑒賞能力。了解到這些信息，也許有助于我們讀出《好的故事》中的畫意。<div> 其實，藝術是相通的，好的文學作品也可以呈現出詩情畫意。同樣，如果我們能知道點美術方面的知識，也可以幫助我們更好地解讀文學作品。我是沒有一點繪畫天賦的，但我至少還是了解一些美術名家名作的，這得益于當年美術老師的教導。記得中學時的美術課，老師每節(jié)課都會帶領我們去欣賞一幅幅美術名作，徜徉在美的世界里。所以，不會畫畫的我，卻也很期待每次的美術課。在讀《好的故事》時，我也會自然而然地想起印象派的光與影，想起莫奈的《日出》、《睡蓮》。</div>