<p>在國(guó)家新一輪高考政策的改革下，語(yǔ)文在高考中的霸主地位已不可撼動(dòng)。隨著我國(guó)多地傳出提高高考語(yǔ)文分值、改革作文命題思路等舉措，這些信息都表明了語(yǔ)文教育越來(lái)越受到重視，語(yǔ)文的廣度、難度也隨之提升，因此語(yǔ)文在高考中區(qū)分度最大，也最容易拉開(kāi)學(xué)生檔次。語(yǔ)文成績(jī)的好壞，在很大程度上更是直接決定了高考總成績(jī)的高低。</p> <p>當(dāng)然同學(xué)們要想在短期內(nèi)快速地提升自己的語(yǔ)文成績(jī)也不是完全不可能，下面北城楊老師就給同學(xué)們介紹一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的“寶典”，以此來(lái)預(yù)祝每位同學(xué)都能在高考中考出理想的成績(jī)，躍入理想大學(xué)的府門。</p> <p><b>楊老師個(gè)人簡(jiǎn)介：</b></p><p>安徽省高考研究專家，中學(xué)高級(jí)教師，2005年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。有九年的高三畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。期間擔(dān)任高中語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高中語(yǔ)文教師、班主任，高三把關(guān)教師，曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。所教學(xué)生多人考入南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、天津大學(xué)等名校。助力數(shù)千學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。</p> <p><b>一、收網(wǎng)</b></p><p>語(yǔ)文本就是不太適合題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)科，在經(jīng)歷了一二輪的拉網(wǎng)梳理之后，考前20天更要收緊語(yǔ)文備考這張網(wǎng)。高考語(yǔ)文這張網(wǎng)收扎在何處？收扎在語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性這里。搭建知識(shí)框架，構(gòu)建知識(shí)體系，心中有一個(gè)完整的知識(shí)體系圖譜，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)。至少每個(gè)板塊都能形成獨(dú)立的體系圖。在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)完成之后，考生如果還沒(méi)有繪制過(guò)思維導(dǎo)圖，要立刻著手繪制，構(gòu)建完善的知識(shí)體系。</p> <p><b>二、定點(diǎn)</b></p><p>考生著重從三個(gè)維度定點(diǎn)。一是高考方向，二是高頻考點(diǎn)，三是常錯(cuò)題。三維定位找出知識(shí)技能的盲點(diǎn)。“聚焦語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，精準(zhǔn)落實(shí)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求”，是近幾年高考命題的趨勢(shì)。通過(guò)試題呈現(xiàn)出來(lái)的不再是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)、單個(gè)題目、單個(gè)類型，而是綜合性考察。認(rèn)清高考，這是辨明方向；又歸納自己的薄弱考點(diǎn)，這是了解了自己，知己知彼，明白自己的缺在哪，就找到了自己接下來(lái)努力的方向。</p> <p><b>三、突破</b></p><p>定點(diǎn)之后就是突破。如何突破？一是回歸高考真題。高考真題規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也在不斷地迭代。如高考小說(shuō)中人物形象題就呈現(xiàn)不斷發(fā)展變化的特征，回歸真題會(huì)對(duì)高考的命題思路有系統(tǒng)清晰的認(rèn)識(shí)。2019年全國(guó)高考卷Ⅰ中的《理水》，就是很好的實(shí)例，能幫助考試突破概括分析人物形象題，跳出套路。同時(shí)對(duì)考生研究新題型如何抓住題干與文本都有幫助。突破的另一個(gè)要點(diǎn)在于做創(chuàng)新題。適度訓(xùn)練創(chuàng)新題型，開(kāi)拓視野。幾乎每年高考試卷中都會(huì)有新的題型出現(xiàn)。做創(chuàng)新題也會(huì)加深我們對(duì)相應(yīng)考點(diǎn)的認(rèn)知與理解。</p> <p><b>四、開(kāi)拓</b></p><p>語(yǔ)文備考的視野在最后階段尤為重要?？忌欢ㄒ礈?zhǔn)形勢(shì)，定位自己。首先，要抓住特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)。如新中國(guó)成立七十周年、希望工程實(shí)施三十周年等、決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些熱點(diǎn)，有計(jì)劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。其次，要明確自己作為時(shí)代有志青年的身份。無(wú)論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時(shí)代青年的身份意識(shí)去思考。認(rèn)識(shí)時(shí)代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國(guó)情懷的時(shí)代先鋒應(yīng)關(guān)注的民族夢(mèng)想、文化自信等時(shí)代主題和德育引領(lǐng)、勞動(dòng)精神、奮斗精神等成長(zhǎng)話題。</p> <p><b>附:2020年語(yǔ)文高考趨勢(shì)</b></p><p>從 2020 年開(kāi)始，無(wú)論是全國(guó)卷，還是各省命制的試卷，都將全面對(duì)標(biāo)高考評(píng)價(jià)體系。全國(guó)卷覆蓋面廣，各地進(jìn)入新高考的時(shí)間表不一樣，所以高考試題相對(duì)穩(wěn)定，秉承一貫的“守正與創(chuàng)新”的風(fēng)格。往年高考對(duì)今年有借鑒意義。語(yǔ)文高考整體呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)：輕套路，重分析；輕術(shù)語(yǔ)，重領(lǐng)悟；輕知識(shí)，重思維。</p> <p>回顧近三年試卷，可以預(yù)測(cè)2020年高考的一些方向，有兩點(diǎn)應(yīng)該注意的：</p><p><b>一、穩(wěn)定是基本，秉持守正。</b></p><p>其一，命題大趨勢(shì)穩(wěn)定。注重對(duì)主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，高舉立德樹(shù)人的旗幟；注重考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代精神的認(rèn)識(shí)；滲透中華文化背景下的人文精神。如2019年名句默寫題型，全國(guó)一、三卷的作文；2018年全國(guó)二卷考測(cè)的文化常識(shí)：豪右、頓首、茂才等，語(yǔ)言文字運(yùn)用考測(cè)的語(yǔ)段“戲曲”等。</p><p>其二，考查知識(shí)技能穩(wěn)定。識(shí)記理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等能力點(diǎn)考查方向和難度基本穩(wěn)定，不會(huì)有變。圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本閱讀題基本穩(wěn)定，全國(guó)一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒(méi)有變化，2019年高考就開(kāi)始發(fā)生了變化，考得越來(lái)越活，但基本考點(diǎn)穩(wěn)定。作文堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)型。</p><p><br></p> <p><b>二、過(guò)渡中求變，局部創(chuàng)新。</b></p><p>其一，選材更趨多樣性。2019年全國(guó)三套小說(shuō)，既有現(xiàn)代小說(shuō)，又有當(dāng)代小說(shuō)，既有常規(guī)小說(shuō)，又有回憶小說(shuō)等有創(chuàng)新寫法的小說(shuō)。2020年會(huì)將這種求變延續(xù)下去，不只是堅(jiān)持考查形式角度的創(chuàng)新，更是對(duì)標(biāo)新高考的內(nèi)在需要。</p><p>其二，更注重對(duì)思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性的考量。2019年試卷比2018年增加了千余字。2020年在閱讀量不減的情況下，會(huì)強(qiáng)化素材多樣組合形式和問(wèn)題情境多角度創(chuàng)設(shè)，以期更全面檢驗(yàn)考生的思維品質(zhì)。一材多題，情境設(shè)定與選擇會(huì)體現(xiàn)的尤為明顯。</p> <p>更多北城實(shí)驗(yàn)詳情可掃碼關(guān)注:</p>