校園戰(zhàn)“疫”是先鋒，不負(fù)使命勇?lián)?dāng)

笑歪了

——池北二小學(xué)岳艷麗網(wǎng)課期間先進(jìn)事跡     庚子鼠年這個春節(jié)，注定是一個載入史冊的春節(jié)，新型冠狀病毒疫情的蔓延，讓所有人都過得異常艱難。這個不同尋常的新春佳節(jié)讓團(tuán)聚“選擇”了等待，卻讓堅守成為常態(tài)。    為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”號召，深入貫徹落實長白山教科局“離校不離教，停課不停學(xué)”的方案要求，我作為學(xué)校的教務(wù)處主任始終帶領(lǐng)全校教師戰(zhàn)斗在 “空中課堂”教學(xué)第一線，發(fā)揮著先鋒模范作用。三個多月的網(wǎng)課，我以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，成為學(xué)校師生、社會及家長心目中的“最美教師”，深感榮幸。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印和辛勤的汗水，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實…… 一、寶劍鋒從磨礪出?愛崗敬業(yè)忠職守?     池北二小的線上教學(xué)整整三個多月，然而為了能讓學(xué)校教師盡早掌握線上教學(xué)的技能，早日攻破線上教學(xué)技術(shù)堡壘，克服教學(xué)高峰期出現(xiàn)登錄、卡頓問題，真正做到“停課不停教，不停學(xué)”，最大限度減輕疫情對教學(xué)帶來的影響。我們學(xué)校早在2月初，就在校長耿艷玲同志的決策部署下，教學(xué)副校長王保華同志的親自帶領(lǐng)下進(jìn)行多個平臺的試用，作為教務(wù)處主任的我更要首當(dāng)其沖，協(xié)助學(xué)校制定線上教學(xué)計劃、線上平臺操作方法、全面部署各項教學(xué)工作，只是辦公的地點是宅在家里，辦公方式變成了微信視頻、QQ空間、CCtalk直播間等網(wǎng)絡(luò)平臺。由于線上教學(xué)對于不再年經(jīng)的我來說也是新生事物，為了能在第一時間內(nèi)熟練地掌握這項技術(shù)，能在學(xué)校老師遇到問題時幫助解決，我把在上一年級的侄女，提前拉到了直播間里，讓她充當(dāng)我的學(xué)生，反復(fù)調(diào)試，針對出現(xiàn)的各種問題與學(xué)校的信息技術(shù)教師反復(fù)討論，直到解決為止。雖然過程辛苦，但卻為學(xué)校線上教學(xué)提前做好了充分的準(zhǔn)備，在區(qū)教科局全面部署線上教學(xué)時，池北二小用了短短兩天的時間就完成了CCtalk平臺教師端和學(xué)生端的注冊，并完成了教師線上教學(xué)直播方法的培訓(xùn)，保證了全校教師在2月24日準(zhǔn)時進(jìn)行線上教學(xué)。     由于孩子們在線上學(xué)習(xí)，上課狀態(tài)教師無法掌控，為調(diào)到孩子們的學(xué)習(xí)興趣，力求網(wǎng)課扎實有效，在課程安排上，我力求豐富多彩，除語文天地、數(shù)學(xué)廣角、英語時空外，還創(chuàng)新開設(shè)了美術(shù)實踐、音樂舞臺、益智比拼、陽光體育、悅享時光等，以豐富的課程安排踐行“五育并舉”教育理念，最大限度地吸引孩子的注意力。    為了全校的“空中課堂”能有序進(jìn)行，我又在第一時間內(nèi)進(jìn)行巡課，聽課，監(jiān)督、記錄好全校教師開展“空中課堂”的情況，并在每天課程結(jié)束時進(jìn)行反饋總結(jié)，對于“空中課堂”的亮點給予肯定并大力推廣，對于存在的不足逐一指出并提出改進(jìn)的建議。功夫不負(fù)有心人，在我們的不懈努力下，池北二小的“空中課堂”教學(xué)有序進(jìn)行，并得到了家長和社會的好評。 二、梅花香自苦寒來?潛心鉆研創(chuàng)佳績?     我不僅是學(xué)校的教務(wù)處主任，更是一年級的語文教師，由于另外兩個同年級教師年齡較大，而且是雙科教學(xué)，因此我以一己之力撐起一年組三個班級的語文課堂教學(xué)工作。在“空中課堂”為一年級的孩子上課那真是一種挑戰(zhàn)，由于線上教學(xué)的限制，不能與孩子面對面的互動，看不到孩子們高高舉起的小手，聽不到孩子們嘰嘰喳喳的討論聲，為了讓自己的課堂吸引孩子們的眼球，我使出了渾身解數(shù)、十八般武藝齊上陣。課前我會查看大量的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)專家們的精華，再從自己的教學(xué)實際出發(fā)將每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容都精心制作成精美、直觀的課件，再以富有感染力的語言抓住孩子的小耳朵，適時配以恰到好處的鼓勵贊揚，為孩子的精彩發(fā)言點贊，讓孩子由衷地感受到老師對他的欣賞，因此我的課堂受到了孩子們的熱烈歡迎。孩子們每天都能早早地來到“空中課堂”直播間等待上課，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果良好，課堂學(xué)習(xí)扎實。     我不僅要讓每個孩子喜歡上我的課堂，更要為全校教師的空中課堂樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師的成長，同時我的課堂上還有一百多名家長在陪同聽課，因此我把每一堂課都當(dāng)作公開，把每節(jié)課的詳案寫滿了語文書與備課稿，三個多月的網(wǎng)課語文書上寫的不算，我的備課稿寫了整整一百多頁A4紙，而且是反正兩面書寫，黑色中性筆平均兩三天一支，特別是4月26日以后，五六年級開學(xué)了，作為中層的我，不僅要繼續(xù)上好自己的網(wǎng)課，還要在學(xué)校里做好教學(xué)的各項日常工作，如此繁重的工作量讓我每天工作至深夜成了常態(tài)。終于，苦心人，天不負(fù)，我的“空中課堂”得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的高度認(rèn)可，陪同孩子聽課的家長更是對我的課堂贊不絕口。其中有一件事讓我記憶猶新，那是五、六年級開學(xué)不久的一天下午，忙完了一天的工作，當(dāng)我拖著疲憊的腳步走到學(xué)校門衛(wèi)時，值班教師開玩笑說：“怎么又累得走不動了？正好這里有你的東西，補(bǔ)充一下能量吧！”說著，他遞給我一個寫著我名字的袋子，我打開一看是一個黃燦燦的芒果，還散發(fā)著陣陣果香。我一頭霧水，不記得自己買水果，馬上說他搞錯了，他笑著說：“沒有錯，來送的人說的很清楚是給岳老師的，而且寫著你的名字！”我只好把這“來路不明”的芒果一直放在冰箱里也沒有吃，問了周圍的朋友都說不知道，正當(dāng)我疑惑不解的時候，無意當(dāng)中翻開的手機(jī)短信吸引了我，原來是一位不知名的家長為了表達(dá)感謝，給我送來了自己在海南買的芒果。他在短信里說孩子特別喜歡聽我上課，家長也為我的認(rèn)真負(fù)責(zé)特別感動，并說不讓我惦記孩子的姓名，純粹是為了表達(dá)感謝，還說這可不是送禮，就是想讓老師在累得時候解解渴，讓我一定收下！我看到這則短信后瞬間模糊了雙眼，覺得自己一切的付出都值了，這不是一個簡單的芒果，而是對我付出的一種認(rèn)可，一種肯定，讓我真正地感受到了累并快樂著！     “不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步?！蔽覠o論工作有多忙，每天都會在“每日作業(yè)”小程序里里認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)，并及時在家長群里反饋，遇到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我會耐心地與家長溝通，反復(fù)講解，直到孩子學(xué)會為止，爭取不讓一個孩子掉隊。經(jīng)過開學(xué)初的單元檢測，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的線上學(xué)習(xí)效果良好，與在學(xué)校里學(xué)習(xí)的效果幾乎沒有太大的區(qū)別。 三、多重角色抓落實，持之以恒顯底色     除了以上的雙重身份，我還是一名班主任。相信在座的各位班主任，對于疫情期間的各項工作，至今都難以忘懷。我每天除了忙著備課，忙著上課，忙著批改作業(yè);忙著線上教研，忙著聽課、巡課，忙著跟各位教師溝通反饋；還要與家長溝通;上報各種表格……由于工作繁多，經(jīng)常是忙起來就忘記了時間，更沒有時間關(guān)注到各個群的每一務(wù)信息，為了不耽誤工作，我把所有與工作有關(guān)的群和個人微信，都取消了消息免打擾，而且對于重要的工作，每天都要做的工作在手機(jī)上設(shè)置了鬧鐘，經(jīng)常是這個鬧鐘剛響過，另一個鬧鐘又響了，家里儼然成了音樂交響曲的現(xiàn)場。     其實我做的這些，在做的各位也都在做，而且做得也許比我更好，我有機(jī)會站在這里與大家交流，要感謝所有家長對我的認(rèn)可，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師給予我的機(jī)會，更要感謝教科局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這次交流的平臺，能讓我有機(jī)會將自己的點滴做法與各位同仁交流分享。我將以此次表彰作為前進(jìn)的動力，在今后的工作中更加的嚴(yán)格要求自己，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，努力做到業(yè)務(wù)精湛、愛生如子，力爭成為學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，成為當(dāng)之無愧的“最美教師”！