<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 廣西第41期中小學(xué)校長崗位任職資格培訓(xùn)班（小學(xué)二班第3組）</span></p> <p> 6月12日，是第41期校長崗位任職資格培訓(xùn)班開班第4天，我們小學(xué)二班的學(xué)員們有幸在線上同步聆聽了吳倫敦教授的專題講座《中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，他用生動(dòng)的語言和一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例，闡述了中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，使我們可以更深入地解讀校長職責(zé)。</p> 專家引領(lǐng) 夯實(shí)根基 <p> 吳教授主要從：著力體現(xiàn)義務(wù)教育改革發(fā)展的總體要求；著力體現(xiàn)促進(jìn)校長專業(yè)化和倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的導(dǎo)向；著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域若干現(xiàn)實(shí)問題的解決三個(gè)方面來闡述中小學(xué)校長如何角色定位與創(chuàng)新。</p><p> 吳教授用廣博的知識(shí)，深刻的見解，通俗形象的語言，深入淺出透徹分析解讀校長的五個(gè)理念和6項(xiàng)基本職責(zé)，為我們今后的職業(yè)發(fā)展指明了方向，讓我回味無窮 。我們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長需要提升管理能力、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到活到老，學(xué)到老，才能讓教育教學(xué)和管理工作躍上新臺(tái)階。</p> 學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的！ 生活，是多彩的！ 學(xué)思悟行，我們一直在路上！ 結(jié)語 <p> 校長是學(xué)校的靈魂！</p><p> 一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長！好校長都要努力演好三種角色：</p><p>一是管理者的角色。學(xué)校是組織，組織是需要管理的，組織運(yùn)轉(zhuǎn)的正常和有效首先取決于組織的管理。學(xué)校的基礎(chǔ)管理非常重要，保證了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。</p><p> 二是教育者的角色。學(xué)校最核心的業(yè)務(wù)是課堂教學(xué)，一切教育改革必須落實(shí)在課堂。校長要常聽課，會(huì)評(píng)課，進(jìn)得了課堂，講得了名堂，幫助教師更會(huì)教，學(xué)生更會(huì)學(xué)，師生關(guān)系更民主。</p><p> 三是領(lǐng)導(dǎo)者的角色。在學(xué)校組織中，校長要站得高，能超前，把握學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)，科學(xué)制定組織發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，并組織實(shí)施。</p><p> 不忘初心強(qiáng)使命，務(wù)實(shí)創(chuàng)新勇?lián)?dāng)，堅(jiān)守初心，靜待花開?；畹嚼?，學(xué)到老，才能讓教育教學(xué)和管理工作躍上新臺(tái)階。</p> <p> 主編：第3組</p><p style="text-align: center;"> 圖文：全體組員</p><p style="text-align: center;"> 審核：全體組員</p><p><br></p>