<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 轉(zhuǎn)眼間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教育教學(xué)工作已開(kāi)展了18周，相較于往年的同時(shí)期，師生都已進(jìn)入緊張的期末復(fù)習(xí)備考中，而今年受新冠疫情的影響，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在線上開(kāi)始了全面的鞏固復(fù)習(xí)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也已進(jìn)入最關(guān)鍵、最嚴(yán)峻的時(shí)刻。</h3></h3> 復(fù)習(xí)鞏固 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一、博觀取約，厚積薄發(fā)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在各學(xué)科的新課都將結(jié)束之時(shí)，線上教育教學(xué)的復(fù)習(xí)工作尤為重要。學(xué)校教導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校后期教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，計(jì)劃于6月15日下午召開(kāi)線上復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議主題為“如何上好線上復(fù)習(xí)課”。</h3><p class="MsoNormal" align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt; text-indent: 28pt; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，老師們未雨綢繆，集中研討復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排并精心挑選線上復(fù)習(xí)課中習(xí)題。在復(fù)習(xí)課中做到小坡度、快節(jié)奏、大容量，在練習(xí)處理上做到精講多練，在習(xí)題選擇上做到博觀取約，讓線上復(fù)習(xí)做到扎實(shí)、有效。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二、精誠(chéng)合作，資源共享</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同時(shí)為了提升各位教師線上的教學(xué)、教研能力，學(xué)校教科室組織評(píng)選了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例”，各位名師拋磚引玉，名師工作室積極帶頭，教研組教師們熱情參與，共享了一篇篇優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例，為線上教育教學(xué)的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。</h3> 繼續(xù)堅(jiān)持 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一、不懼風(fēng)雨聞雞舞，書(shū)聲朗朗傳千家</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"><b> </b>疫情雖然阻擋了孩子們踏入校園，但是阻擋不了他們求知的渴望和對(duì)閱讀的熱情。無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是陰雨綿綿，實(shí)小學(xué)子們都堅(jiān)持在每天清晨進(jìn)行經(jīng)典誦讀，享受書(shū)香的氣息?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，須臾間，孩子們已從初春讀到了初夏，雖不在同一間教室，但是朗朗的書(shū)聲隨著夏風(fēng)定能傳到千家。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “雅學(xué)傳承文明，書(shū)香浸潤(rùn)童心?！弊尳?jīng)典誦讀伴隨孩子成長(zhǎng)，使其受益一生！讓孩子在未來(lái)的日子里飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雖然不身處在教室，也沒(méi)有學(xué)科老師的監(jiān)管，實(shí)小學(xué)子們?cè)诩乙矆?jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)。疫情期間，不僅積極完成線上的學(xué)業(yè)任務(wù)還堅(jiān)持在家居家鍛煉。有的同學(xué)更是承擔(dān)家庭小主人的職責(zé)，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)事。</h3> 活動(dòng)總結(jié) <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一、春風(fēng)已度百花開(kāi)，美德少年做表率</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本周，由學(xué)校政教室牽頭，號(hào)召全校學(xué)生積極參與，從全校3370名學(xué)生中，評(píng)選出了66名校級(jí)“美德少年”。各班先由本班學(xué)生民主推薦，再經(jīng)任課老師、同班同學(xué)舉薦候選人，最后由班主任、年級(jí)主任、政教室審定。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動(dòng)掀起了全校學(xué)生學(xué)文明禮儀，學(xué)做好人好事，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，勤儉節(jié)約的高潮，有利于培養(yǎng)學(xué)生孝老尊長(zhǎng)，自立自強(qiáng)，友善互助，文明守禮，生態(tài)環(huán)保的高尚道德情操，更利于學(xué)校今后德育工作的開(kāi)展。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了拓展校內(nèi)教師交流平臺(tái),培養(yǎng)梯隊(duì)式骨干教師團(tuán)隊(duì)。促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶方式。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而經(jīng)過(guò)18周的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不僅增進(jìn)了師徒間的情分，更是加快了青年教師的成長(zhǎng)速度。青年教師積極聽(tīng)?zhēng)煾祩兊恼n，師傅們充分發(fā)揮各他們骨干教師的“傳、幫、帶”作用，讓青年教師更是少走了許多彎路。青年教師向妍、趙博、柳歡、劉慧娜、楊思萌在師傅的示范引領(lǐng)下積極參與組內(nèi)練課，并在校級(jí)名課堂中嶄露頭角。</h3> <h3>文字編輯：趙博</h3><div><h3>圖片編輯：柳啟秀</h3><h3>審核人：汪厚旬</h3><div><h3><br></h3><h3><br></h3></div></div><h3></h3>