<p>洪嘯園丁計(jì)劃第四期鄧有慧～初級(jí)班畢業(yè)感悟</p> <p> 最后一節(jié)課，朱老師送給了大家一首.《Hero》。那晚，群里的氣氛變得很不一樣，充滿了對(duì)近一個(gè)月來的回憶，滿滿的不舍與感動(dòng)。</p> <p> 洪嘯園丁計(jì)劃對(duì)我們來說是一個(gè)新的開始，一個(gè)新的機(jī)遇，是一段新的路程，帶給我許多快樂，讓我從疫情漫長(zhǎng)假期后對(duì)音樂教學(xué)的束縛、與恐慌中走出來，過自己喜歡的生活，做自己喜歡的樣子。 </p> <p> 記得初報(bào)名初級(jí)班時(shí)，林馨園長(zhǎng)再次發(fā)信息給我，確認(rèn)是否參與培訓(xùn)、能否堅(jiān)持時(shí)，我猶豫了一會(huì)兒，怕自己會(huì)半途而廢，總是認(rèn)為自己開學(xué)后會(huì)很忙，開學(xué)了工作上挺多事的。</p><p> 沒想到我完整的上完課六節(jié)課，每一次都能安排好時(shí)間，給足空間讓自己搬好小板凳，在屏幕前提早等待，認(rèn)真做好每一次的筆記?；叵脒@個(gè)過程，真是驗(yàn)證了：不要在“我不行”的借口里偷懶，先想想怎么做到“我可以”這個(gè)硬道理。</p> <p> 培訓(xùn)中，徐老師每一天的早安心語和這個(gè)園里老師和同學(xué)們每節(jié)課的關(guān)注，大家在群里一直鼓勵(lì)你，不懂的地方導(dǎo)師給你專業(yè)的輔導(dǎo)，吹奏流暢給你表揚(yáng)，吹不到位也沒有批評(píng)，而是更多的鼓勵(lì)與關(guān)愛，一切以你為中心，仿佛學(xué)習(xí)真的就沒有那么難了。</p> <p> 朱聰老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式，也是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲。老師知道一個(gè)陶笛小白最應(yīng)該從哪里入手。不厭其煩的給我們說著最基礎(chǔ)的持笛、按孔、呼吸、口型、發(fā)音……教會(huì)我們?nèi)绾窝驖u進(jìn)的進(jìn)行有效練習(xí)：唱譜、唱舌法、邊唱舌法邊按孔，吹奏……每節(jié)課表揚(yáng)一下上節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué)，指出不足，鼓勵(lì)做得更好……這些都是日常教學(xué)中，我們做老師應(yīng)當(dāng)牢記的。反觀，音樂課里有時(shí)候我總是覺得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子們應(yīng)該會(huì)了，想當(dāng)然的就忽略了他們就好比小白，應(yīng)當(dāng)慢慢引導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，及時(shí)輔導(dǎo)，拓寬視野。</p> <p style="text-align: center;">作業(yè)集</p> <p>《我有一只小羊羔》</p> <p>《其多列?動(dòng)物說話》</p> <p>《拉勾勾?龍的傳人》</p> <p>《山楂樹》</p> <p>《阿爸的故鄉(xiāng)》</p> <p>《青花瓷》</p> <p> 群里有許多我們的前輩，甚至不是音樂老師也在學(xué)習(xí)，從他們身上，我看到了學(xué)習(xí)無止境，學(xué)習(xí)不分年齡，不分職業(yè)。他們的努力練習(xí)，緊緊跟上，堅(jiān)持打卡的學(xué)習(xí)態(tài)度，就值得我好好反思。 </p><p> 反思畢業(yè)至今，工作8年多來，自己是不是給了太多安逸的借口，總是給不學(xué)習(xí)找了太多理由。</p> <p>“堅(jiān)持不是用一個(gè)方式持續(xù)一輩子，而是在做的過程中，不斷去查明和尋找自己追求的樣子，及時(shí)調(diào)整策略。”</p><p> 雖然我不是最出色的那一個(gè)，但我此刻，也覺得自己就是英雄！</p><p> 人最完美的狀態(tài)，不是從不犯錯(cuò)和迷茫，而是從不放棄努力和成長(zhǎng)。</p><p> 感恩這一次美好的遇見，感恩洪嘯園丁計(jì)劃四期，這將是我人生中的一大筆財(cái)富。</p><p> 中級(jí)班，我來了！繼續(xù)加油！[玫瑰]</p>