【教研】“春風化雨揚教育之帆；循循善誘展教研智慧”——西安高新一小·木塔寨小學音樂學科互助教研活動 -

第六批學帶李軍音樂工作坊

【教研】“春風化雨揚教育之帆；循循善誘展教研智慧”——西安高新一小·木塔寨小學音樂學科互助教研活動 2020.06.15 高新區(qū)木塔寨小學音樂組 閱讀 13 　　《音樂課程標準》指出，音樂課要以“以審美為核心，以興趣愛好為動力，并注重學生的參與實踐”，使學生獲得豐富的審美體驗。為促進一小與木小音樂學科“理念共融、資源共享、特色共生”，兩校攜手共進，互幫互助，從而激發(fā)一小教育聯(lián)合體中“+?！币魳穼W科教育教學特色發(fā)展的目標，繼續(xù)開展“以研促教，同長共進”教研活動。 6月12日（周五）13:40，高新一小本部和木塔寨小學音樂組全體教師展開網(wǎng)絡(luò)例會。本周教研會議由本部音樂組組長王珊珊老師和教研組長楊梁老師的組織下開展。本周教研內(nèi)容：1.由本部張帥老師為我們分享全國中小學系列課堂教學研討觀摩活動課程《我怎樣長大》一課。各校區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)方式，自行看回放課程。 　　兩校老師以文字反饋的形式將觀看心得分享至群內(nèi)，大家分別從歌曲重難點，歌曲創(chuàng)編以及聽課反思等幾個方面進行闡述分享。 2.各年級開始制定綜合測評方案，分別從自我測評，知識技能測評，等方面展開。 　　會議最后，本部音樂組組長王珊珊老師提到：課堂教學是一個非常復雜的綜合體，學生的進步與發(fā)展是教學效果的最終體現(xiàn)。有效聆聽是課堂教學取得成功的關(guān)鍵，靈活有效的教學方法是課程取得成功的秘籍，建立創(chuàng)造探究思維是深度理解音樂的方向。讓我們一起努力構(gòu)建以生為本、以音樂為本的課堂。 在聆聽中體驗，在實踐中發(fā)展。作為教師，我們要充分發(fā)掘教材本質(zhì)，充分利用藝術(shù)美感陶冶學生的情操，提高學生的審美情趣，從而激發(fā)學生對生命的熱愛之情和對生活的創(chuàng)造熱情！