<p> 中小學心理健康教育是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。</p><p> 根據寶豐縣教體局《關于進一步加強中小學心理健康教育工作的實施方案》文件和通知要求，楊莊鎮(zhèn)中心校深入貫徹文件精神，落實立德樹人根本任務，減少疫情對學生可能造成的心理問題和負面影響，加強全鎮(zhèn)中小學生心理健康教育工作，統(tǒng)一部署，多措并舉。</p> <p>一、重視教師的心理健康教育。</p><p> 教師的心理健康狀況，直接影響學生的身心發(fā)展與成長。楊莊鎮(zhèn)各中小學校召開教師心理健康教育專題會議，會議從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，減輕教師的精神和心理壓力，指導教師學會心理調適，增強應對能力，有效提高心理健康水平。</p> <p>二、6月15日上午，全鎮(zhèn)中小學校舉行升國旗儀式暨集中對學生進行心理健康教育。</p><p> 進一步普及心理健康維護常識，提高學生的心理健康水平，促進學生形成健康的心理素質。</p> <p>三、6月15日下午最后一節(jié)課，全鎮(zhèn)中小學校召開學生心理健康教育主題班會。</p><p> 通過班會全面了解學生的身心狀況，準確把握疫情對學生的影響、把握學生的真實心理需求，培養(yǎng)學生形成積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)。</p> <p> 心理健康教育主題班會后，楊莊鎮(zhèn)楊莊小學五年級學生王依琳說：“主題班會幫助我們克服了疫情期間的緊張情緒，緩解了復學后的學習壓力，我們要以自信、坦然 、健康的心態(tài)迎接新的學習生活！”</p> <p> 中小學心理健康教育是一項綜合性、專業(yè)性的育人工作。楊莊鎮(zhèn)各中小學校在中心校的統(tǒng)一領導下，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，提高全鎮(zhèn)中小學生的心理素質，培養(yǎng)積極樂觀、自尊自信、堅韌頑強等良好的心理品質，充分開發(fā)學生心理潛能，促進其身心全面和諧發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 </p>