<p> 2020年6月13日至14日，全區(qū)100余名中小學(xué)美術(shù)教師在榮昌初級(jí)中學(xué)參加了“榮昌區(qū)2019-2020學(xué)年度美術(shù)學(xué)科教師全員培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)非常榮幸邀請(qǐng)到了重慶教育科學(xué)院的美術(shù)教研員侯大全老師，重慶第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任黃小平教授，西南師范大學(xué)附中藝術(shù)教研組組長(zhǎng)張宏老師，以及榮昌教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員伍朝彬老師。他們以專業(yè)的理論知識(shí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開闊的藝術(shù)視野，讓全區(qū)的美術(shù)教師受益匪淺。</p> <p> 伍朝彬老師用自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合豐富的理論知識(shí)，深刻的闡述了“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”，對(duì)美術(shù)教育既要高位思考，又要“就事論事”、“超事論道”；同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要結(jié)合圖像識(shí)讀，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，創(chuàng)意實(shí)踐等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂中注重師生互動(dòng)，充分利用肢體語言及優(yōu)美語言，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。</p> <p> 候大全老師的“匠心筑夢(mèng)——情懷與執(zhí)念”，以經(jīng)典的兒童美術(shù)作品，結(jié)合生動(dòng)的案例，解釋了培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的的方方面面，指出了當(dāng)前美術(shù)教育應(yīng)該遵循學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)各地區(qū)及各學(xué)校利用本土資源開展多元化的美術(shù)特色活動(dòng)，形成顯著的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)了我們美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p>重慶第二師范學(xué)院的黃小平通教授以《當(dāng)代藝術(shù)背景下兒童美術(shù)活動(dòng)案例解析》為題，從當(dāng)代藝術(shù)中前沿的藝術(shù)作品賞析入手，開闊了全區(qū)美術(shù)教師眼界；并通過對(duì)兒童美術(shù)活動(dòng)案例的分析，深刻闡釋了當(dāng)代藝術(shù)教育的新方向，指出了當(dāng)代藝術(shù)背景下，兒童美術(shù)教育應(yīng)該遵循的原則和方向。</p> <p>西南大學(xué)附中張宏老師用他20幾年積淀的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從美術(shù)教育的意義及美應(yīng)該教什么等方面探討了如何形成自己的教學(xué)觀念；并從美育的核心素養(yǎng)，分析了當(dāng)前美術(shù)教育如何滲透核心素養(yǎng)的理念，通過對(duì)美術(shù)新課標(biāo)的解構(gòu)，指出了當(dāng)前美術(shù)教育存在的一些問題；同時(shí)針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教育的方向提出了思考，全方位的提出了解決問題的辦法。</p> <p>張宏老師正在講解美術(shù)教學(xué)觀念包含哪幾個(gè)方面。</p> <p>大家正在認(rèn)真聆聽講座</p> <p>專家講座得到教師們的一致好評(píng)。</p> <p> 集中學(xué)習(xí)的兩天，大家都認(rèn)真聆聽，做好筆記，收獲滿滿。</p> <p> 聆聽專家準(zhǔn)確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。通過這兩天的學(xué)習(xí)，專家們從各個(gè)方面闡釋了當(dāng)前美術(shù)教育的新方向和新思路，對(duì)如何做好中小學(xué)美術(shù)教育的整體思考為我們開啟了思維，使人深省。這次培訓(xùn)還給老師們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師們表示，很期待下次的培訓(xùn)與交流。</p>