<p style="text-align: center;">繁花未盡香猶存，紅日當(dāng)頭綠成蔭。</p><p style="text-align: center;">獵獵仲夏，款款而至。</p> <p> 為推動(dòng)主題閱讀教學(xué)研究，提升師生人文素養(yǎng)，6月15日下午廣信區(qū)第八小學(xué)在四樓多功能報(bào)告廳舉行校本培訓(xùn)暨主題閱讀推進(jìn)會(huì)，會(huì)議特邀深圳市立言研究院副院長(zhǎng)王衛(wèi)華一行，與八小全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、語文老師以及五府山等聯(lián)盟校老師齊聚一堂，共享這場(chǎng)語文閱讀的饕餮盛宴。</p> <p> 本次會(huì)議由廣信區(qū)第八小學(xué)副校長(zhǎng)江麗英主持，主要由兩節(jié)閱讀習(xí)作課和一場(chǎng)專題講座組成。江麗英副校長(zhǎng)別出心裁地通過一幅小鳥圖，激發(fā)起與會(huì)的全體師生的興趣。陳燕華老師巧妙地給圖配上了關(guān)于鳥的古詩詞，隨即游祥兵老師現(xiàn)場(chǎng)作詩一首，老師們的濃郁的語文素養(yǎng)深深地吸引了現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生，完美詮釋了“腹有詩書氣自華”。</p> <p style="text-align: center;">誰人驚擾一江潮，</p><p style="text-align: center;">乍起藍(lán)鷗亂翅逃。</p><p style="text-align: center;">待要茫然覓歇處，</p><p style="text-align: center;">寒枝偶得任逍遙。</p><p style="text-align: center;"> ———游祥兵</p> <p> 首先區(qū)八小黃艷老師和四（4）班的孩子們給大家?guī)砹酥黝}閱讀課——《鳥的天堂》。黃艷老師從課文的總體入手，指導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)文本。黃老師先讓學(xué)生通過默讀、做批注等方法，理解榕樹的特點(diǎn)，體會(huì)靜態(tài)描寫。而后讓學(xué)生用學(xué)習(xí)靜態(tài)描寫的方法自主學(xué)習(xí)“眾鳥紛飛”，體會(huì)動(dòng)態(tài)描寫，真正做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。最后以文帶文，結(jié)合主題閱讀《筑渝道上》，讓學(xué)生找出文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，加深了學(xué)生對(duì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的鞏固。</p> <p> 緊接著，深圳市立言研究院的梁曉君老師給大家?guī)砹?xí)作課《形形色色的人》。梁老師從《立小言作文課》的“漫畫”支招入手，讓學(xué)生了解這次習(xí)作的要求：特點(diǎn)寫具體事例來幫忙。接著結(jié)合“講講解招”中的例文《牛魔王》指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，梁老師的課緊扣單元要素，緊扣單元作文要求，訓(xùn)練點(diǎn)突出，重難點(diǎn)落實(shí)到位。在老師的點(diǎn)撥下，各色人等，躍然紙上，真是活靈活現(xiàn)。</p> <p> 兩堂精彩紛呈的閱讀習(xí)作課后，深圳市立言研究院副院長(zhǎng)王衛(wèi)華老師進(jìn)行精彩報(bào)告《立言作文教學(xué)基本理念及策略》。王老師以《立小言作文課》的“漫畫支招”、“講講解招”、“步驟煉招”及“習(xí)作用招”四個(gè)方面講解如何解決習(xí)作難題。接著結(jié)合具體的課例，詳細(xì)解讀了“以讀代講”、“一反三隅”、“照例防創(chuàng)”、“思維圖表”、“旁征博引”等習(xí)作策略，為老師的習(xí)作教學(xué)指明方向。</p> <p> 會(huì)議最后，廣信區(qū)第八小學(xué)朱麗華校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她說，“風(fēng)”從南方來滿眼盡是春。梁老師見招用招，“招招”精巧，學(xué)生習(xí)作立竿見影；黃老師以文帶文，以讀見知，主題閱讀內(nèi)化于心；王衛(wèi)華教授字字珠璣，方法策略娓娓道來，深圳市的先進(jìn)教學(xué)理念和我們本校的優(yōu)秀教學(xué)方法碰撞出燦爛的火花。正如開場(chǎng)那幅圖，兩只小鳥好比深圳和上饒，樹枝則是“閱讀”之魂，牢牢架構(gòu)起兩地教育的橋梁。讀書是教書的姿態(tài)，閱讀能塑造心靈。語文大閱讀時(shí)代已經(jīng)到來，我們已然邁出了堅(jiān)定的一步，前有專家引領(lǐng)，后有個(gè)人努力，相信我們定會(huì)成為主題閱讀教學(xué)的引領(lǐng)者，讓孩子享受閱讀，促進(jìn)全民閱讀。</p> <p> 名人有言：“閱讀是世界上門檻最低的高貴?！眻?jiān)持閱讀的人，人生一定會(huì)大不一樣。作為教師，不僅自己要堅(jiān)持閱讀，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生們閱讀，讓他們養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，形成有效的閱讀思維，全面提高閱讀效果，讓閱讀成就他們更加精彩的人生。漫漫路閱讀相伴，書香間儒雅之花綻放?！案褂性姇鴼庾匀A”，愛上閱讀，享受閱讀，演繹精彩人生。</p>