<p>有一種情懷叫不忘初心，</p><p>有一種精神叫匠心精神，</p><p>有一種守護(hù)叫用心育人，</p><p>有一種奉獻(xiàn)叫愛生如子。</p> <p> 她，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。真心付出，快樂教學(xué)，不為榮譽(yù)和贊美，只為奉獻(xiàn)和給予。她選擇成為一名小學(xué)教師，只因喜歡在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起成長，一起快樂。</p> <p> 她就是牙克石市民族小學(xué)教師馬景旭。提起位數(shù)學(xué)老師，孩子們一定會(huì)說這是一位嚴(yán)肅而又可愛的老師，家長們一定會(huì)說這是一位認(rèn)真而又干練的老師，同事們一定會(huì)說這是一位熱心而又親和的老師。就讓我們一起走近她，去看看她是如何讓她的孩子們情不自禁漸漸喜歡上她，并喜歡上這門讓人“頭疼”的邏輯學(xué)科的。</p> 教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，? 因材施教 <p> 有魅力的課堂更能吸引學(xué)生，她能讓學(xué)生愛聽課，樂參與，喜思考，好表現(xiàn)。因此，提升課堂魅力，實(shí)現(xiàn)課堂高效成為馬景旭老師孜孜不倦的追求。她以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年的教學(xué)積累，多年的精心鉆研，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)體系上形成了獨(dú)特的見解。她提倡精練精講，合理化教學(xué)，每次給學(xué)生布置作業(yè)，她都提前閱讀大量資料，從中選出最經(jīng)典的習(xí)題，每個(gè)孩子的作業(yè)在她眼中都是一部作品，她都認(rèn)真欣賞，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不足，針對學(xué)生個(gè)體化幫孩子們個(gè)個(gè)攻破難點(diǎn)。</p> 育人——嚴(yán)管厚愛，無怨無悔 <p> 教育是一份需要付出責(zé)任和愛的事業(yè)，沒有責(zé)任，沒有愛，教育將會(huì)變得蒼白。馬老師對待學(xué)生，她寬容卻不縱容，信任更有嚴(yán)格，她相信傾心陪伴，全心付出，一定會(huì)等到花開。所以，在教育學(xué)生的路途中，不僅傳授給孩子知識，還從培養(yǎng)和建立學(xué)生正確的行為品德入手，尋找學(xué)生心靈的窗口。</p> <p> 她用火一般的情感溫暖著每一個(gè)孩子的心，無論孤苦還是守望，無數(shù)顆孩子懵懂的心都被她牽引激蕩。她和藹可親，愛生如子，她教過的學(xué)習(xí)既尊重她，又想親近她，愿意跟她說出自己的心里話，因此她說的話班級里的學(xué)生都愛聽，這就是她的魔力，也是她努力的結(jié)果，她將心比心，將心換心，將心暖心，贏得了學(xué)生的愛戴和認(rèn)可。</p> 求知——激情滿懷，奮進(jìn)翱翔 <p><span style="font-size: 18px;"> 弱水三千，只取一瓢，攜一程山水，帶一顆初心，永遠(yuǎn)行走在求知的路上。她深深地知道，扎實(shí)的教學(xué)技能是教師教書育人的基礎(chǔ)。不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神，積極探索全新的教育理念，才能更好地完成教育教學(xué)工作。</span></p> <p> 她不斷更新理念，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，從專業(yè)的書籍和優(yōu)秀的教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高教學(xué)能力，功夫不負(fù)有心人，她所帶的班級成績整體成績都很優(yōu)秀。個(gè)人也多次獲得“牙克石市優(yōu)秀教師”、“牙克石市小學(xué)教學(xué)能手”、“呼倫貝爾市優(yōu)秀教師”、“呼倫貝爾市名師”、“呼倫貝爾市第六批中小學(xué)學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號。</p> <p> 她的崗位很平凡，沒有倚長劍、懲兇頑的豪邁；她的工作很平凡，沒有驚天地泣鬼神的輝煌業(yè)績。但她在平凡的工作中綻放著光彩，在平凡的崗位上續(xù)寫著教書育人新篇章！</p>