<p> 幼兒階段是人生的奠基階段，幼兒園教師及家長(zhǎng)作為幼兒最初的啟蒙教師，在其成長(zhǎng)過程中起著重要的作用。為幫助教師加深對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提升科學(xué)育兒能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；幫助家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升科學(xué)育兒能力，調(diào)動(dòng)其參與幼兒園教育的積極性， 以有效的家園合作形成教育合力促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，根據(jù)教師與家長(zhǎng)的共同需求，結(jié)合2020年新冠肺炎疫情防控工作的實(shí)際情況，2020年6月16日17:30——21:00，寬城區(qū)教育局主辦的面向全區(qū)幼兒園教師及中班幼兒家長(zhǎng)的《科學(xué)育兒指導(dǎo)》線上專題培訓(xùn)活動(dòng)順利舉行。</p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)特邀長(zhǎng)春教育學(xué)院干訓(xùn)部主任張仁芳教授在釘釘平臺(tái)上進(jìn)行了兩場(chǎng)分別以《教師科學(xué)育兒能力提升》、《家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)》為主題的專題講座。寬城區(qū)教育局郝淑云副科長(zhǎng)全程在線上組織。</p> <p><b style="font-size: 15px;">郝科長(zhǎng)耐心組織</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">張教授精心培訓(xùn)</b></p> <p> 張仁芳教授以幼兒學(xué)習(xí)及創(chuàng)造性培養(yǎng)為立足點(diǎn)，通過理論、教學(xué)片段、案例分析相結(jié)合的方式，從不同角度向教師和家長(zhǎng)講述了幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)以及如何進(jìn)行幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。深入淺出的講述了幼兒從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的無意性與內(nèi)隱性、對(duì)環(huán)境的極大依賴性等八大學(xué)習(xí)特點(diǎn)。張教授以此提出應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)幼兒冒一些合理的風(fēng)險(xiǎn)、允許幼兒犯錯(cuò)誤、為幼兒創(chuàng)造性思考提供時(shí)間和空間，要為幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)奠定良好的心理基礎(chǔ)、有意識(shí)支持并促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新個(gè)性的培養(yǎng)。建議家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)在教育中給孩子一個(gè)等待的機(jī)會(huì)，你會(huì)看見一個(gè)靜待花開的結(jié)果。</p> <p> 雖然此次活動(dòng)的時(shí)間選擇在了工作日的晚上，但依舊引起了教師和家長(zhǎng)們的熱烈反響。培訓(xùn)參與人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，參訓(xùn)教師891人，參訓(xùn)中班家長(zhǎng)達(dá)2887人，釘釘群中也一直隨著張教授引人入勝的講座展開積極熱烈的討論。</p><p> 新冠肺炎疫情期間，為了促進(jìn)教師發(fā)展、積極開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們開展了多次與此次培訓(xùn)形式相似的活動(dòng)，都取得了良好的成效。未來，我們也將拓寬工作思路，更加深入地挖掘教師與家長(zhǎng)的需求，選擇合適的方式源源不斷地將更好的教育資源呈現(xiàn)在教師與家長(zhǎng)的面前，以共同促進(jìn)每一位幼兒的健康成長(zhǎng)。</p> <h5><b>教師感悟</b></h5> <h5>教師1：每次聽張教授的講座都會(huì)有很多新的感悟和收獲，張教授講的同時(shí)我也在審視自己的教育行為，的確發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，等孩子們回到幼兒園，他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和過去不一樣的老師！</h5> <h5>教師2：作為一名幼兒教師加上5歲孩子的媽媽，我深刻的反思了過去的種種行為，在未來我會(huì)通過更加豐富的形式進(jìn)行教育，也會(huì)在工作中積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的主動(dòng)性，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。</h5> <h5>教師3：作為一名新教師，張教授的講座仿佛撥開了我眼前的迷霧，讓我對(duì)幼兒教育有了更加深刻的理解，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。我一定會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)張教授講座中提到的理念，也會(huì)盡全力做好家園共育工作，和家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)攜手前行！</h5> <h5><b>家長(zhǎng)感想</b></h5> <h5>家長(zhǎng)1：聽君一席話，勝讀十年書，如果沒有今天的學(xué)習(xí)，孩子的創(chuàng)造性或許會(huì)被我的誤區(qū)一點(diǎn)一點(diǎn)的磨滅。在未來我一定會(huì)根據(jù)張教授的建議一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，和老師們及時(shí)溝通，讓孩子成長(zhǎng)的更好！</h5> <h5>家長(zhǎng)2：張教授講的深入淺出，理論與實(shí)際結(jié)合，而且語言風(fēng)趣幽默，把理論用各個(gè)小案例講了出來，讓我茅塞頓開。生活中的一些疑惑在這里也找到了答案，真的是太有意義了。</h5> <h5>家長(zhǎng)3：聽了張教授的講座，我突然意識(shí)到或許真的對(duì)孩子過于溺愛了，甚至害了孩子。特別喜歡張教授說的鼓勵(lì)幼兒冒一些合理的風(fēng)險(xiǎn)，我一定會(huì)根據(jù)張教授的說法來做，也不會(huì)再質(zhì)疑老師的做法了。</h5><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">教師認(rèn)真學(xué)習(xí)</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">家長(zhǎng)積極參與</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">講座引起家長(zhǎng)共鳴</b></p>