<p> 特殊時(shí)光，不一樣的陪伴；學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一路同行。</p><p> 在興安盟幼教教研室推出“心中有孩子 行動(dòng)有方向"主題教研活動(dòng)以來(lái)，我園全體教師通過(guò)云教研、線下研討等形式分享自己的觀點(diǎn)和想法，在相互學(xué)習(xí)與研討中夯實(shí)專業(yè)知識(shí)。</p> <p> 慧聚主題學(xué)案探究</p><p> 隨著興安盟幼教教研室幼兒園主題學(xué)案展示活動(dòng)的推出，我園研討小組進(jìn)一步開展了學(xué)案預(yù)設(shè)、研討活動(dòng)。確定主題，找到幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的路徑，教師變身為兒童探索主題活動(dòng)中的奧秘……在我園研討小組教師的潛心鉆研下，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，我們確定了《快樂(lè)端午》和《有趣的蒙古袍》兩個(gè)大班主題，并從兒童的視角，追隨兒童發(fā)展的腳步和學(xué)習(xí)方式，預(yù)設(shè)了“一張圖”、“一條路”、“一篇學(xué)案”，以支持幼兒可能的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p> 為了進(jìn)一步指導(dǎo)教師如何抓取學(xué)案的生長(zhǎng)點(diǎn)以及學(xué)案如何來(lái)創(chuàng)生，5月29日和6月2日，我園特邀請(qǐng)興安盟教研室幼教教研員白璐老師親臨指導(dǎo)。在聆聽了兩份學(xué)案的匯報(bào)后，白璐老師從主題的選擇、一張圖、一條路、一篇學(xué)案的出發(fā)點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等方面給予進(jìn)一步指導(dǎo)，并為我園全體教師做了題為《主題研修的理解、把握與實(shí)施》的專題講座，讓老師們進(jìn)一步厘清了如何更好地立足以兒童為中心的主題活動(dòng)預(yù)設(shè)，更好地支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，確?；顒?dòng)開展的價(jià)值和意義，提升了教師的專業(yè)能力。</p> <p> 學(xué)而時(shí)習(xí)之。</p><p> 在聆聽了白璐老師關(guān)于學(xué)案預(yù)設(shè)的理念指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步完善預(yù)設(shè)的兩份學(xué)案的內(nèi)容，最終大班主題學(xué)案《有趣的蒙古袍》被科右前旗幼教教研室推薦在興安盟幼教學(xué)案展示活動(dòng)中進(jìn)行分享，并得到了幼教同仁的好評(píng)。</p> <p> 徜徉于教研活動(dòng)的時(shí)光，凝聚團(tuán)隊(duì)合作的力量，懷抱感恩的心，蕩起時(shí)光的雙槳。在幼兒教育的路上，我們?cè)赣脨坌暮椭腔郏枥L絢麗多姿的色彩，在持續(xù)的學(xué)習(xí)與探究中，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</p>