<p> 盛夏的時(shí)光，飛快流逝。在緊張的時(shí)間里，資福鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們，有條不紊地進(jìn)行著自己的工作。6月16日，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行常規(guī)檢查，現(xiàn)從班主任工作、備課教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、問題與建議等六個(gè)方面對(duì)檢查結(jié)果做如下總結(jié)：</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、班主任工作</b></p> <p> 絕大部分班主任的工作手冊(cè)記錄及時(shí)，尤其是熊曙輝、茅羽豐、彭曉文、周麗、羅仕平、張俊余、黎喜群、付靜、黎偉紅老師，要素填寫完整，規(guī)范且詳實(shí)。</p> <p>二、備課教案</p><p><br></p> <p> 所有的教師都進(jìn)行了備課，尤其是以下老師，備課次數(shù)充足，內(nèi)容完整，及時(shí)進(jìn)行二次備課，反思真實(shí)：</p><p> 黎喜群、茅羽豐、彭曉文、袁勝男、付靜、黎偉紅、黃意華、張俊余、李彩紅。</p> <p><b>三、學(xué)生作業(yè)</b></p> <p> 以下老師的學(xué)生上本作業(yè)布置及時(shí)，批閱及時(shí)，有一定富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)：</p><p> 茅羽豐、周麗、熊曙輝、曾勝南、黃意華、胡佳、付靜。</p> <p><b>四、學(xué)生輔導(dǎo)</b></p> <p> 課前的作業(yè)批閱，課間的培優(yōu)輔潛，課后的課后服務(wù)，老師們都爭(zhēng)分奪秒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，記載詳細(xì)，尤其是以下老師：</p><p> 鐘娟，張俊余，彭曉文，李彩紅，黎愛群，李習(xí)民，胡佳，呂京，溫李梅，羅仕平，張亞平，熊曙輝。</p> <p><b>五、教研活動(dòng)</b></p> <p> 從停課不停學(xué)到如今，跨越了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，也記錄了老師們的教研學(xué)習(xí)。以下教師，線上線下聽課積極，記錄詳細(xì)，評(píng)課及時(shí)。</p><p> 茅羽豐（聽課滿一本聽課本），曾勝南，溫李梅，熊曙輝，周麗，袁勝男，劉芬，張命強(qiáng)，鄒麗文。</p> <p><b>六、問題與建議</b></p> <p> 在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)如下問題：</p><p> 1.個(gè)別教師<b>班工作手冊(cè)</b>有要素缺項(xiàng)，如班隊(duì)活動(dòng)、班干部培訓(xùn)、學(xué)生談話等項(xiàng)未及時(shí)填寫，請(qǐng)及時(shí)自糾。</p><p> 2.個(gè)別教師的<b>副科教案</b>未及時(shí)寫板書、反思，或沒有二次備課，或書寫極其潦草。請(qǐng)及時(shí)自糾。</p><p> 3.學(xué)生輔導(dǎo)方面，個(gè)別教師的<b>培優(yōu)輔潛</b>未寫明輔導(dǎo)的時(shí)間和地點(diǎn)，請(qǐng)及時(shí)自糾。</p><p> 4.個(gè)別教師的<b>聽課筆記</b>，授課教師信息填寫不完整，或者聽課筆記記錄不完整，或者未及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)及時(shí)自糾。</p> <p> 綜合以上六方面，恭喜以下教師常規(guī)在六月學(xué)校自查中獲得優(yōu)秀：</p><p> <b>茅羽豐，彭曉文，黎喜群，袁勝男，黎偉紅，黃意華，付靜，羅仕平，張俊余，周麗，熊曙輝，曾勝南，李彩紅，張亞平，黎愛群。</b></p><p> 希老師們從容不迫，在緊張的時(shí)間里按部就班，有條不紊地做好每一項(xiàng)事情，下一次檢查能更多優(yōu)秀和榜樣！</p>