<p> 為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，更好推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡，6月12日，株洲601中英文小學(xué)易文勝校長(zhǎng)一行來(lái)到了明月鎮(zhèn)鹽山小學(xué)，開(kāi)展了一次以“師資互派 研訓(xùn)一體 資源互通 共建共享”為主題教研交流活動(dòng)。</p><p> 601中英文學(xué)校謝靜老師帶來(lái)了精彩的展示課—《My school calendar》，謝老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊密，整個(gè)課堂圍繞十二個(gè)月份和相應(yīng)的節(jié)日層層展開(kāi)，并在上課的過(guò)程中穿插一些小游戲，孩子們也興趣高漲，積極舉手發(fā)言。她的課真正做到了實(shí)用性和興趣性于一體。</p> <p> 賓雨副校長(zhǎng)為孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課《彈簧和橡皮筋》。在執(zhí)教過(guò)程中，賓雨副校長(zhǎng)充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中得出結(jié)論，在孩子們回答不上問(wèn)題的時(shí)候，他循循善誘，引導(dǎo)孩子們自己的得出答案。</p><p><br></p> <p> 鹽山小學(xué)劉建樺老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)英語(yǔ)課《Whose dog is it?》。劉建樺老師作為一名參加工作不久的新老師，敢于嘗試，認(rèn)真?zhèn)湔n，課程的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣.在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)上，緊扣教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了英語(yǔ)課外繪本閱讀，給在場(chǎng)聽(tīng)課老師留下了深印象。</p><p><br></p> <p> 課后，三校老師們一起互動(dòng)交流，各抒己見(jiàn)，暢談體會(huì)與感悟。謝靜、劉建樺、賓雨三位老師分別從課前的預(yù)設(shè)、課上生成、課后效果及重難點(diǎn)的把握等方面談了自己的想法，參與聽(tīng)課的老師們也毫無(wú)保留地陳述了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和收獲，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。601中英文英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人陳麗對(duì)本次教研活動(dòng)談了自己的一些簡(jiǎn)單看法，并指出教學(xué)要從單元的整體出發(fā)，明確好教學(xué)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)課堂。科學(xué)組的執(zhí)教者賓雨副校長(zhǎng)則認(rèn)為，科學(xué)則需要注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的展示，并能聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)的價(jià)值?；顒?dòng)最后，雙方在操場(chǎng)舉行了隆重捐書(shū)儀式，中英文學(xué)校校長(zhǎng)易文勝和明月鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)左建軍均表示以后雙方要加強(qiáng)和合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。</p><p><br></p> <p> 此次教研交流活動(dòng)，推助了教育資源的均衡化，實(shí)現(xiàn)了雙方教師你提高我發(fā)展的雙贏效果。在今后的交流工作中，將以此為開(kāi)端，繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，加大交流力度，定期組織研討學(xué)習(xí)。相信通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，一定會(huì)拉近城鄉(xiāng)校際之間的距離，在相互學(xué)習(xí)交流中，共同發(fā)展，共同提高。</p><p><br></p>