近日早晨的暴雨，不僅給上班出行的人們帶來(lái)不便，也讓入園的寶貝們嘗到了艱辛。應(yīng)疫情防控要求，家長(zhǎng)接送不能進(jìn)園，但為了保護(hù)每個(gè)孩子的健康，天惠路幼兒園就組織老師通過(guò)愛(ài)心接力的辦法，讓孩子安全入園。 可愛(ài)的老師們手持雨傘，站在雨中組成一道人墻，為入園的孩子搭建起一道安全通道，讓人倍感溫暖。 雨一直下，而且越下越大。老師們卻不顧風(fēng)雨，一字排開(kāi)，將幼兒園大門(mén)和活動(dòng)樓之間的道路連接起來(lái)?！皩氊?，早上好！靠著老師走，雨淋不到你?！泵鎸?duì)一個(gè)個(gè)入園的孩子，老師們用親昵的話語(yǔ)迎接他們，一手把雨傘撐到孩子的頭上，一手將孩子護(hù)在自己身邊。 有了老師們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和細(xì)心護(hù)送，孩子們?cè)诶蠋煷罱ㄆ饋?lái)的雨傘通道下，一個(gè)個(gè)從當(dāng)初的好奇、膽怯，慢慢地變成了開(kāi)心與期待。 大雨倏地轉(zhuǎn)為暴雨，地面雨水眼看就要淹沒(méi)寶貝們的鞋子，老師們立刻把寶貝一把抱起來(lái)，快速地穿過(guò)暴雨。老師們纖細(xì)的臂膀在抱起孩子的那一刻迸發(fā)出愛(ài)的力量，在磅礴暴雨中守護(hù)著孩子們。 “我們剛剛還在擔(dān)心孩子入園時(shí)衣服會(huì)淋濕，影響到健康，沒(méi)想到，一到門(mén)口老師就來(lái)接，打心里敬佩她們，做得這么周到！”“老師們真好，對(duì)孩子就像自己親生的，孩子交給她們我很放心……”早晨冒雨前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們站在校門(mén)口看到這一幕，心里頓生暖意，紛紛由衷地感嘆。 “我們就是孩子的保護(hù)傘?！眳⑴c接力的老師說(shuō)，“雖然鞋子、褲子都濕了，但是我們不想讓孩子淋著，這也是我們的責(zé)任。” 一場(chǎng)傾盆而至的暴雨，一段雨傘下最溫馨的護(hù)送，一所幼兒園里最安全的守護(hù)。天惠路幼兒園將“惠心之愛(ài)”踐行在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，以“惠德之行”贈(zèng)予孩子們最美的遇見(jiàn)。