鐵鋒區(qū)線上直播課教師風(fēng)采錄——邊屯小學(xué)王文卓老師

卓越

鐵鋒區(qū)扎龍鄉(xiāng)邊屯中心小學(xué)王文卓老師以她在教學(xué)中的踏實(shí)，認(rèn)真，努力，在2020年5月29日黑龍江教育發(fā)展學(xué)院評選優(yōu)秀課例公示中，王老師執(zhí)教的《質(zhì)數(shù)和合數(shù) 例1》線上課例，成為我市小學(xué)唯一一節(jié)被推薦國家的優(yōu)秀課例！王文卓老師嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，在教育教學(xué)工作中一直踏踏實(shí)實(shí)，刻苦謙虛。十幾年如一日潛心教學(xué)，換來了今天璀璨的成果！為我市爭光，也是我區(qū)的驕傲！ 　 2020 年初，新型冠狀病毒驟然肆虐，一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭悄然而至?？紤]學(xué)生的安危，教育部號召“停課不停學(xué)”。鐵鋒區(qū)教師積極響應(yīng)，快速行動。在這個關(guān)鍵時期，我校王文卓老師臨危受命，負(fù)責(zé)鐵鋒區(qū)五年級數(shù)學(xué)直播課部分課程錄制。由以前的站在三尺講臺、手握粉筆的教師，轉(zhuǎn)型成要熟練應(yīng)用硬件、軟件，直面電腦的主播，對于王老師來說真是個極大的挑戰(zhàn)！但為了孩子們真正做好教育“成長不停歇”，王老師決定不辱使命，讓學(xué)生們在線上樂學(xué)其中，學(xué)有所值！ 王文卓老師的線上教學(xué)，著眼于孩子開闊視野，即注重夯實(shí)知識，又關(guān)注課外積累。在上數(shù)學(xué)趣味課時，王老師選擇了最不好講的數(shù)學(xué)界復(fù)雜的相遇問題——柳卡趣題。 　　為了將柳卡趣題講清、講透，王老師仔細(xì)鉆研，深入探討，她多次與有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)前輩、同仁請教。在鐵鋒區(qū)數(shù)學(xué)研究員湯興麗老師的指點(diǎn)下，王老師自費(fèi)一遍遍錄課，一遍遍改課，一遍遍查缺補(bǔ)漏，茶不思，飯不想，近乎到了癡迷的程度。 教育路上，永不停歇。在柳卡趣題直播課后，王老師又馬不停蹄的進(jìn)行了兩次直播課的內(nèi)容。《質(zhì)數(shù)和合數(shù) 例1》、《和的奇偶性》兩課，她不知錄了多少遍，她反復(fù)聽、看、改……其中《質(zhì)數(shù)和合數(shù) 例1》因具有線上濃厚特色，被推薦參加省優(yōu)秀課例賽課，獲得佳績！ 臺上一分鐘，臺下十年功。在半個多月的嘔心瀝血中，每一分鐘王老師都記憶猶新。多少天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，多少天的不分晝夜……直播過后，學(xué)生的快速反饋，同仁的認(rèn)可，區(qū)里、市里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她們對王老師的認(rèn)真、踏實(shí)和對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的負(fù)責(zé)，給予了充分肯定！這也是源于王老師在教學(xué)中付出的異于常人的幾倍的艱辛和努力！ 　　“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”，線上教學(xué)從寒霜走到綠柳，又從綠柳走過盛夏，“新冠”疫情還沒有完全消退。幾個月的線上教學(xué)中王文卓老師從沒松懈。作為班主任，她一直兢兢業(yè)業(yè)，上午辛勤給學(xué)生授課，下午不厭疲倦給學(xué)生批改作業(yè)。天天在線上和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起聽課，判改作業(yè)，提醒學(xué)生及時上課。即使不能面對面見到學(xué)生，但也力求線上教學(xué)學(xué)生一個都不掉隊！王老師即使再辛苦，再疲憊，在教育路上她也要砥礪前行，做一個有良知的教育人！ 厚積才能薄發(fā)！王文卓老師有這樣的成績，與她平時的努力拼搏分不開的。從二十多歲的風(fēng)華正茂，到已過四十的不惑之年，王老師把人生中最美好的時光奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。她一直從事小學(xué)農(nóng)村班主任工作。在工作中用心呵護(hù)、關(guān)愛每一個農(nóng)村孩子，和孩子們愉快的一起學(xué)習(xí)，成長！ 　　因?yàn)檗r(nóng)村相當(dāng)一部分家長不太重視教育，孩子們的課外知識面及積累極為匱乏，王老師看在眼里，疼在心上，她深深為一些學(xué)生的未來而擔(dān)憂、惋惜。因此，在教學(xué)中，為助農(nóng)村孩子們在求學(xué)之路走的長遠(yuǎn)，她摸索并總結(jié)出許多適合農(nóng)村孩子教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。她不單單只傳授教材內(nèi)容，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，鼓勵學(xué)生在玩中求知，訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力，無數(shù)次通過各種不同訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生計算能力，啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考及深入探索，同時也讓學(xué)生涉獵一些課外知識，播放國學(xué)經(jīng)典動畫片，還把家中各種有益書籍拿到學(xué)校給學(xué)生閱讀……她用自己的努力彌補(bǔ)農(nóng)村孩子課外知識積累的欠缺。 王老師在平時教學(xué)中，也一直踏實(shí)授課，認(rèn)真鉆研，虛心學(xué)習(xí)，和邊屯小學(xué)的老師不斷研課，備課，聽課，評課……在不斷的鉆研學(xué)習(xí)中，王老師的課在區(qū)級的賽課中屢次取得優(yōu)異成績。同時她也注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，撰寫教育隨筆，給自己教學(xué)留下寶貴的教育資料。 王文卓老師的迅速成長與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)分不開。2019年10月，市教研院小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科給予了王老師一次學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合的省級“信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)機(jī)會，高科技軟件技術(shù)的應(yīng)用與培訓(xùn)，讓她的信息技術(shù)與學(xué)課整合能力大幅度提升，為這次線上教學(xué)及課件制作，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 　　疫情是不幸，是災(zāi)難，是挫折，是考驗(yàn)，也是一次特殊的教育契機(jī)。在抗擊疫情的教學(xué)中，王文卓老師用行動，引導(dǎo)我們的孩子，領(lǐng)略偉大與崇高，追捧英雄與烈士，崇尚知識與科學(xué)，鄙視愚昧與無知！ 國運(yùn)昌則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則國家興！相信在王文卓老師勇于鉆研，任勞任怨，樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)下，會激勵所有老師在教學(xué)之路一步一個腳印，努力教學(xué)，守護(hù)育人初心，做學(xué)生心中最美的守護(hù)者！