省新中心小學召開南安市教育科研“十三五”規(guī)劃課題（第二批）立項課題研討活動

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專家引領課題研究線下共期夏花絢爛 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  為提高課題研究的實效性，發(fā)揮課題研究的輻射作用，做好線上線下教學銜接，確保線下復習課的有效性，省新中心小學于2020年6月16日舉行南安市教育科研“十三五”規(guī)劃課題（第二批）立項課題《基于核心素養(yǎng) 滲透“數(shù)形結合”思想的實踐研究》和《小學數(shù)學計算教學有效性的研究》研討活動。本次活動邀請了課題指導評議專家——南安市教師進修學校小學教研室尤金田副主任，雷梅玲和王燕麗教研員進行現(xiàn)場指導。課題組全體成員以及校本部全體數(shù)學老師參加了本次研討活動。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  首先，與會老師共同觀摩了黃秋菊老師的課題研討課例《三角形的整理與復習》。由于線上教學比較碎片化、淺表化，黃老師的線下課堂通過知識點的整合梳理，以“三角形”這一主題整體視角把內容進行取舍統(tǒng)整，通過思維導圖展示交流，以“一題一課”方式進行深度教學，引導學生結合“數(shù)”與“形”進行有效計算，幫助學生審視自己在相關知識上的掌握情況，構建出清晰的全面的知識體系，關注學生數(shù)學素養(yǎng)成長。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  專家們高度贊賞了兩項課題組能夠與時俱進，針對線上線下教學銜接進行研究，研究過程真實、扎實，階段性研究成果豐碩。金田副主任要求課題組要輻射全校，引領全校數(shù)學老師在這特殊的學期里以單元或模塊統(tǒng)整教學模式，講評練習時善于引導學生數(shù)形結合，從而進行有效計算。同時，專家們提出了指導性的建議，比如復習課如何更好地運用數(shù)形結合思想讓孩子可觀可感地進行復習，線上學習計算還未掌握的同學如何有針對性進行有效性計算學習。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  通過專家們的點撥和引領，與會的全體教師對于課題如何有效實施和開展有了更進一步的認識，知道了究竟以何種方式去鞏固線上教學，以及該如何去落實線下教學。路漫漫其修遠兮，課題組成員將繼續(xù)探索學習，深入研究課題，待夏花絢爛之際，獲課題研究之花。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   全體課題組成員與專家合影留念。</h3>