<p> 結(jié)識(shí)班主任屈家聯(lián)老師是在去年9月的縣八中1705班的家委會(huì)上。</p><p> 他大約50出頭，戴著黑框眼鏡，儒雅隨和，沉穩(wěn)老練，侃侃而談。學(xué)校最難當(dāng)?shù)木褪前嘀魅?。我驚訝的是，一般到了這個(gè)年紀(jì)，許多學(xué)校會(huì)考慮讓這些老教師輕松一下，或者教師自己不肯再當(dāng)班主任了，可屈老師還充滿激情。</p> <p> 身邊1705班的老師悄悄告訴我，屈老師以前是教高中的，并一直任教畢業(yè)班的英語(yǔ)，2013年才調(diào)進(jìn)城。教了31年書(shū)，當(dāng)了31年班主任。因當(dāng)?shù)暮茫园嘀魅文昴晖撇涣恕?lt;/p><p> 這樣的老師真的少見(jiàn)，我不禁對(duì)他肅然起敬。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">屈老師帶班，勤于堅(jiān)守</b></p><p> 他白天守教室，晚上守網(wǎng)上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天早晨，大多數(shù)時(shí)侯，他是第一個(gè)到班。6點(diǎn)50分，家長(zhǎng)群“早間新聞”就開(kāi)始了，主播屈老師首先發(fā)一段早到學(xué)生朝讀的簡(jiǎn)短視頻，讓大家學(xué)有榜樣。再過(guò)一會(huì)兒又點(diǎn)名遲到學(xué)生，讓家長(zhǎng)引起重視。有時(shí)還要預(yù)告下周要開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)督促子弟在家作好相關(guān)準(zhǔn)備。</p> <p> 每天晚上，家長(zhǎng)群《晚間新聞》如期進(jìn)行。首先值日學(xué)生干部發(fā)布一天的值日情況，接著屈老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。然后，科任老師們就一天學(xué)生學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單交流。</p> <p> 最后進(jìn)入"討賬"環(huán)節(jié)。還有14個(gè)學(xué)生沒(méi)上交作業(yè)……哦，只有3個(gè)了……還剩一個(gè)。夜深了，屈老師還一直守在網(wǎng)上，等，討，再等，不厭其煩，不依不饒，“網(wǎng)上追逃”(逃作業(yè))，一個(gè)也不能少。</p> <p> 近一年來(lái)，我有好幾次去學(xué)校找屈老師，有時(shí)是午休，有時(shí)是傍晚即將放學(xué)時(shí)。他每次都在堅(jiān)守崗位，偶爾在辦公室批改作業(yè)，但大多數(shù)時(shí)候都呆在教室里。</p> <p> 印象最深的是5月11日上午，我在長(zhǎng)沙星沙看房，很巧在那也碰到屈老師。他請(qǐng)了一天假去看望剛應(yīng)聘上班的兒子。一起中餐后，本來(lái)我們想休息一下再走，可屈老師因牽掛班里的學(xué)生，心急火燎要趕回校。他說(shuō)午睡守堂雖趕不上，但還有兩節(jié)課間巡查和放學(xué)督查是總來(lái)得及的。我們幾個(gè)人勸都勸不住。望著屈老師匆匆前行的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)，屈老師的屈，原來(lái)是不屈不撓的“屈"。</p><p> </p><p> </p> <p> 屈老師對(duì)班里學(xué)生放心不下，其實(shí)也是有道理的。如今孩子們的自主意識(shí)差，自我約束能力不強(qiáng)。老師守住了教室，言傳身教，就樹(shù)立了榜樣；守住了教室，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，發(fā)生了矛盾，及時(shí)解決，學(xué)生就有了主心骨；守住了教室，就守住了學(xué)生的良好行為。屈老師的堅(jiān)守，可謂用心良苦。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 屈老師帶班，立于憂患</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">去年9月，屈老師接手1705班后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生后進(jìn)面大，調(diào)皮搗蛋、不想讀書(shū)的學(xué)生多，是歷年來(lái)所帶問(wèn)題最多的一個(gè)畢業(yè)班。為此，</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">他憂心忡忡，夜不能寐。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">聽(tīng)之任之，自己一世英名被毀不說(shuō)，良心上也過(guò)不去。他一邊與科任老師共商對(duì)策，一邊對(duì)癥下藥，狠抓班級(jí)管理。</span></p> <p> 首先，建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，一起來(lái)管理班級(jí)，充當(dāng)自己的眼睛和左膀右臂。</p> <p> 開(kāi)展小組競(jìng)賽，從學(xué)生的紀(jì)律、答問(wèn)、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行打分，周末評(píng)比，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)優(yōu)警差。還發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，每晚幫助檢查本小組同學(xué)作業(yè)完成情況，并幫助核對(duì)答案，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。</p> <p> 對(duì)于調(diào)皮搗蛋、屢教不改的學(xué)生，屈老師總是循循善誘，苦口婆心講做人的道理，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，甚至自掏腰包，給予獎(jiǎng)勵(lì)。并不時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，一起想辦法做好潛能生的思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過(guò)老師們大半年的共同努力，1705班學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)了，每次月考成績(jī)?cè)诓粩嗌仙?，屈老師?yán)肅的臉上漸漸有了笑容。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 今年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，影響了學(xué)生的開(kāi)學(xué)。上級(jí)教育主管部門(mén)指示，停學(xué)不停課。</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">屈老師又愁腸百結(jié)。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">許多學(xué)生本來(lái)就有手機(jī)癮，現(xiàn)在一機(jī)在手，老師鞭長(zhǎng)莫及，家長(zhǎng)又不能時(shí)時(shí)監(jiān)控，若假裝聽(tīng)課趁機(jī)玩游戲那可怎么辦？悄悄外出怎么辦？</span></p> <p> 屈老師一邊在家長(zhǎng)群里要求學(xué)生宣誓，保證不出門(mén)、講衛(wèi)生、勤洗手，一邊密切關(guān)注學(xué)生在家早讀、及白天網(wǎng)上聽(tīng)課、晚上作業(yè)完成上交情況，督促學(xué)生以發(fā)早讀視頻、聽(tīng)課截屏、作業(yè)拍照上傳網(wǎng)上為證。</p> <p> 同時(shí)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)陪讀。并和科任老師時(shí)時(shí)注意打假，拒絕在網(wǎng)上聽(tīng)課、課后作業(yè)上作弊。</p> <p> 從2月2日到4月6日的這66天時(shí)間里，屈老師和他的同事團(tuán)隊(duì)采取“白加黑”、“五+二″的工作方式，全力以赴作好了停學(xué)不停課工作，到4月7號(hào)，九年級(jí)下冊(cè)各科課程就全部順利結(jié)束，這為后段復(fù)習(xí)贏得了寶貴時(shí)間。</p> <p> 疫情期間，我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)屈老師的子弟在玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)說(shuō):“誰(shuí)一天到晚呆在網(wǎng)上”？“蜘蛛”。另一個(gè)回答。“錯(cuò)，是我們班屈老師?！彪m然這是一句玩笑，但從另一個(gè)方面也反映了屈老師工作的敬業(yè)。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 好不容易盼到疫情控制住開(kāi)學(xué)，</span><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">屈老師又愁眉緊鎖</b><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">。</span><span style="font-size: 18px;">原來(lái)他發(fā)現(xiàn)體育課上大多學(xué)生跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩都不達(dá)標(biāo)。</span></p> <p> 一個(gè)漫長(zhǎng)而特別的寒假，雖然屈老師經(jīng)常在家長(zhǎng)群里提醒，學(xué)生必須天天堅(jiān)持訓(xùn)練，但畢竟受疫情影響，許多學(xué)生困在高樓大廈里根本沒(méi)有條件。從此，除了在校強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練、早晚強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)陪練外，還利用星期天，動(dòng)員一些學(xué)生去職中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)測(cè)試，屈老師也親自到場(chǎng)指導(dǎo)、陪跑。</p> <p> 5月15日，縣八中參加體育測(cè)試，屈老師除了對(duì)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)外，還組織啦啦隊(duì)，在考場(chǎng)外鼓勁加油?？吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生獲得了好成績(jī)，屈老師臉上笑開(kāi)了花。</p> <p> 正是屈老師的先憂，才換來(lái)了后喜。</p><p> 據(jù)了解，屈老師每年接手的班，在同年級(jí)眾多班級(jí)中并不占優(yōu)勢(shì)，一開(kāi)始生源都不是太好。但正是他有這種憂患意識(shí)，才得以生存發(fā)展，不斷進(jìn)步，到最后都能轉(zhuǎn)敗為勝，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 屈老師帶班，善于借力</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 屈老師有親和力，善于調(diào)動(dòng)科任老師們的積極性，從團(tuán)隊(duì)那里借力。</span>科任老師呢，也都樂(lè)意做這個(gè)德才兼?zhèn)涞睦洗蟾绲拇顧n。我在與老師們的多次接觸中，總能感受到班主任與科任老師之間的默契。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">近一年來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)群里，也見(jiàn)證他們這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，既教書(shū)又育人的精神風(fēng)貌。</span></p> <p> 語(yǔ)文功底深厚，擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)的李紅秀老師；邏輯思維嚴(yán)密，教法靈活的數(shù)學(xué)老師隋老師；教學(xué)如和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的政治付榮老師；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)彭老師；寬嚴(yán)有度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的物理柳老師；教風(fēng)生動(dòng)活潑，深入淺出的歷史彭老師；關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致的體育歐老師，都給家長(zhǎng)、學(xué)生留下了深刻而美好的印象。</p> <p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">屈老師除了從班干部、各小組組長(zhǎng)那借力外，還從家委會(huì)那借力</span>。</p><p> 每期開(kāi)學(xué)的的第一個(gè)家委會(huì)，屈老師都會(huì)提出自己的工作思路，教學(xué)設(shè)想，供大家討論，并認(rèn)真傾聽(tīng)意見(jiàn)。家委會(huì)成員成了策劃者、參與者、同盟者、落實(shí)者，都有為班級(jí)出謀劃策、出力的機(jī)會(huì)。為建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，家委會(huì)成員帶頭慷慨解囊。</p> <p> 特別是到了本期后段時(shí)間，家委會(huì)每天安排2位家長(zhǎng)，輪流跟班聽(tīng)課， 對(duì)師生教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 屈老師還從家長(zhǎng)那借力。</span></p><p> 他利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)交流平臺(tái)了解學(xué)生的一些習(xí)慣和愛(ài)好，便于因材施教。家長(zhǎng)們也了解到了孩子更多的在校信息，以及政策法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。他們?cè)跁?huì)上交流育兒經(jīng)驗(yàn)，一起探討青春孩子叛逆期遇到的問(wèn)題。</p> <p> 家長(zhǎng)們積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，積極配合班級(jí)工作，班主任許多棘手的問(wèn)題迎刃而解。</p> <p> 前兩天，兩個(gè)被邀請(qǐng)來(lái)班里聽(tīng)課的家長(zhǎng)忍不住笑著問(wèn)屈老師:你年年當(dāng)班主任，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，未必不累？不厭？</p><p> “年輕時(shí)倒不畏，如今年齡大了，起早貪黑，加班加點(diǎn)，確實(shí)有點(diǎn)力不從心。每年暑假開(kāi)學(xué)前下決心去辭，可領(lǐng)導(dǎo)一做工作，我又接受了。大家都不當(dāng)，學(xué)校怎么正常運(yùn)轉(zhuǎn)？有家顧不上，常遭妻子埋怨，總數(shù)落我，說(shuō)我官癮足，舍不得‘主任’這個(gè)頭銜”。說(shuō)到這，屈老師苦笑起來(lái)。</p><p> 從屈老師話中，我們認(rèn)識(shí)到:教育的騰飛，總得有人付出犧牲的。在八中，有多少像屈老師這樣默默奉獻(xiàn)的教師，他們像蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己，照亮別人。一路汗水一路歌。正是他(她)們撐起了學(xué)校一片和諧向上的藍(lán)天。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 有一個(gè)優(yōu)秀的班主任就能打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。</b></p><p> 屈老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在無(wú)微不至關(guān)心學(xué)生的身心健康，以及知識(shí)與能力發(fā)展上；體現(xiàn)在真誠(chéng)對(duì)待同事，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師的積極性上；體現(xiàn)在家校互動(dòng)，團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)的親和力上；更體現(xiàn)在為大家，舍小家的大局觀念上。</p> <p> 家長(zhǎng)們說(shuō)：能有緣與屈老師相識(shí)、相處，絕對(duì)是一件幸運(yùn)的事；孩子能做他們班里的學(xué)生，更是一件幸福的事！</p><p> 1705班的學(xué)子們能遇到這么一群優(yōu)秀的教師，如沐春風(fēng)，終生受益！</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 春華秋實(shí)，眨眼一學(xué)年又快結(jié)束了。我們堅(jiān)信，有屈老師的運(yùn)籌帷幄，有班級(jí)團(tuán)隊(duì)教師的同心協(xié)力，有莘莘學(xué)子的努力拼搏，1705班師生，一定會(huì)迎來(lái)中考大捷。</span></p>