立足課例研究助推教師成長

菜菜

為促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師課堂的教學水平。2020年6月17日，廣信區(qū)第二小學數(shù)學組開展課例研討交流活動。 　　首先周凌云副校長對《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)不退位減法（例1）》這一課在一年級下冊中的重要性以及教材解析。 　　兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)、整十數(shù)的教學設計與兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)、整十數(shù)的教學思路基本相同。同樣接照提出問題一列出算式一動手操作一整理算法一突出重點的層次進行教學，同時將直觀圖與表示口算過程的算式相對照，突出算理。最后通過比較計算時有什么不同，使學生深刻領(lǐng)悟“相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減”。 　　教研活動中，數(shù)學老師們集思廣益，運用頭腦風暴法和思維導圖對本節(jié)課進行深入的探究。 　　此次教研活動中，數(shù)學教師都積極參加了解析教材、研討重難點、創(chuàng)新設計一系列活動。全體數(shù)學教師在數(shù)學新課標理念的指導下樹立先進的教育教學觀念，為了讓學生“學習有價值的數(shù)學”“不同的人在數(shù)學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯地探索著，并取得了可喜的成績。