<p> 2020年6月15日至6月17日，吳興區(qū)中小學體育與健康“學-練-評”一體化教學改進90學分培訓班活動在湖州市愛山小學教育集團仁皇校區(qū)舉行，活動由吳興區(qū)體育教研員唐鋒權老師主持。</p> <p> 6月15日上午，首先是由吳興實驗中學的李春林老師給我們帶來了《基于“學-練-評”一體化視角下體育課堂教學理論與實踐運用》的主題講座。李老師詳細介紹了“學、練、評”一體化教學的來源、現狀以及展望，并對我區(qū)老師提出了相關要求與指導。</p> <p> 下午，先是由來自仁皇山小學的王莉麗老師給我們帶來《巧用評價促“學練賽”一體化體育課堂教學》的主題講座。王老師認為評價的種類和方式方法有許多，我們一線體育教師要多加以思考，把評價巧用到課堂去，服務于我們的課堂教學。</p><p> 再是由來自文苑小學的張飛玲老師給我們帶來《學、練、賽一體化教學評價的案例分析》的主題講座。張老師認為教學評價統領“學、練、賽”；評價方法做手段、評價內容做參考、評價體系做保障，最終服務于我們的體育課堂教學。</p> <p> 緊接著，吳興區(qū)體育教研員唐鋒權老師邀請了幾位體育老師進行了問答交流,老師們踴躍發(fā)言，現場氛圍熱烈。</p> <p> 16日上午，全體學員一起觀看了來自愛山小學汪偉老師的錄像課（二年級《籃球直線運球的練習方法》）和來自湖師附小姚松老師的錄像課（五年級《籃球運球?傳球的練習方法》）。</p><p> 課后，湖州市體育教研員鄒旭強老師基于“學-練-評”一體化這一視角對這兩節(jié)錄像課加以點評，學員們受益匪淺。</p> <p> 16日下午，來自愛山小學的李杰爾老師給我們帶來了《“學練賽”一體化視角下的課堂教學設計》為主題的講座。李老師詳細介紹了如何根據“學練賽”一體化教學這一主線設計我們的課堂，把理論落到實處。</p><p> 講座結束，唐老師關于一天的培訓做了總結。</p> <p> 6月17日上午，全體學員一起觀看了來自城南實驗學校錢佳平老師的錄像課（八年級《籃球體前換手運球技術方法》）和來自環(huán)渚學校臧杰老師的錄像課（七年級《立定跳遠的練習方法》）。</p><p> 課后，原湖州市體育教研員張令軍老師基于“學-練-評”一體化視角對兩節(jié)課進行點評。 接著，唐老師針對上午的培訓做了相關總結。</p> <p> 下午，湖州市唯一一位正高級職稱的體育教師、湖州四中姚立明老師給我們帶來《“學、練、賽”一體化視角下的體育設施拓展》的主題講座。姚老師還在講座中設置了兩個互動環(huán)節(jié)：一是巧用籃球場，學練“彎道跑”；二是欄架在足球腳背正面踢球教學中的運用。臺下老師分組討論，每組派一名代表上臺交流。整個過程精彩紛呈，老師們受益匪淺。</p><p> 最后，唐老師就這三天的培訓做了總結，宣布本次活動圓滿結束。</p> <p> 本次培訓圍繞“學、練、評”一體化教學這一主題，聯合教學實踐，集中討論如何在體育課堂中實現“學、練、評”一體化教學。本次培訓為吳興區(qū)中小學體育課堂教學進一步明確了方向，加深了體育教師對“學、練、評”一體化教學的理解。相信在唐鋒權名師工作室的引領下，吳興區(qū)體育課堂教學會更上一層樓。</p>