云端聚力探教理?策馬揚(yáng)鞭線上行——江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)研課磨課活動(dòng)總結(jié)

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一個(gè)人的夢(mèng)想，有一群人相伴。 一個(gè)人的夢(mèng)想，有一群人踐行。 磨課，是淬火煉鋼的錘打，是化繭成蝶的蛻變。 磨課，是團(tuán)隊(duì)力量和智慧，是乘風(fēng)破浪的動(dòng)力。 磨課，是一種成長(zhǎng)，洗盡鉛華，啟迪智慧，收獲教學(xué)生涯的美麗芬芳。 磨課，是一種砥礪，張揚(yáng)個(gè)性，磨練前行，打造教學(xué)生涯的美好未來(lái)。 落實(shí)要求明方向精心規(guī)劃細(xì)安排 　　六月的天，陽(yáng)光燦爛明媚，不經(jīng)意地透過(guò)薄薄的云層，化作縷縷金光，撒遍大地，留下款款熱情。在這個(gè)美好的時(shí)光里，江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2020）”送教下鄉(xiāng)教師信息素養(yǎng)與在線教學(xué)能力提升專(zhuān)題研修項(xiàng)目“研課磨課”活動(dòng)落下了帷幕。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的“研課磨課”工作通知要求，我校認(rèn)真制定了研課磨課活動(dòng)方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心安排，真抓實(shí)做，收效顯著。 千絲可成一團(tuán)線萬(wàn)木方成一片林 　　與以往不同的是本次研磨課活動(dòng)是在線上進(jìn)行的，我校確定了“采取有效教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量”的研磨主題，按“三環(huán)節(jié)六步驟”開(kāi)啟了研磨課之旅，全體教師全員參與，以骨干教師、教學(xué)能手為引領(lǐng)，以青年教師為重點(diǎn)研磨對(duì)象，切實(shí)提高學(xué)年組、教研組集體備課、線上授課能力，建立線上教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理，規(guī)范線上教學(xué)行為，提高線上教學(xué)質(zhì)量。 備課研磨——在合作中實(shí)現(xiàn)共享推開(kāi)云端一扇窗千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 　　個(gè)人備課（5月20日——24日）。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師同課異構(gòu)，科任教師異課同構(gòu)，在“采取有效教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量”的主題引領(lǐng)下進(jìn)行線上教學(xué)設(shè)計(jì)，即自主獨(dú)立備課，寫(xiě)出線上教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，包括資源使用、課件應(yīng)用、互動(dòng)答疑策略等方面。在個(gè)人備課過(guò)程中，各位教師能夠認(rèn)真鉆研教材，研究教法，備學(xué)生備資源，根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際選擇不同線上教學(xué)方式，充分利用和整合云端資源，有效開(kāi)展自主備課活動(dòng)，形成富有個(gè)性的設(shè)計(jì)方案。 集體備課百花艷線上教研天更藍(lán) 　　集體備課（5月25日——26日15:30—17:00）。我們以教研組為單位開(kāi)展線上集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加了教研組集體備課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)組織本組教師，針對(duì)主備教師第一次備課教學(xué)設(shè)計(jì)中的資源應(yīng)用、引領(lǐng)主題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)討論，教師之間相互提供資料信息、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用等內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善優(yōu)化第一次教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到互助提高、資源共享的目的。 　　一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己融入到集體當(dāng)中才最有力量。網(wǎng)絡(luò)集體備課，依托的是集體，承載的也是集體。所以只有精誠(chéng)合作，才能在教育這條路上越走越寬，越走越遠(yuǎn)。我們相信：這樣一群為夢(mèng)而逐的熱情師者，一定會(huì)在執(zhí)著雨露的滋養(yǎng)下，長(zhǎng)成一棵棵開(kāi)滿繁花的樹(shù)，日日在陽(yáng)光下吐露芬芳，播撒蔭涼。 作課研磨——在實(shí)踐中促進(jìn)提升篤行敏學(xué)教與研臻于至善靚風(fēng)采 　　組內(nèi)作課（5月28日——6月2日）。為了促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，本次研磨課我們把青年教師的課作為重點(diǎn)研磨內(nèi)容，各教研組45歲以下教師全部參加了教研組作課，這些教師能夠理論聯(lián)系實(shí)際，把在學(xué)習(xí)階段18課時(shí)線上培訓(xùn)課程中學(xué)到的理念、方法以及集體備課成果運(yùn)用到線上教學(xué)實(shí)踐中。 　　作課教師在網(wǎng)絡(luò)資源的選擇上豐富多彩，如101班級(jí)助手、群投票小程序、叨課公眾號(hào)、可可寶貝APP配音、習(xí)題庫(kù)等等，還有很多老師自己制作微課，無(wú)論是哪種方式哪種資源，都是大家集體智慧的結(jié)晶，目的就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升線上教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)全體教師進(jìn)行了線上聽(tīng)課，詳細(xì)記下了每位教師線上教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，為下一步評(píng)課議課做好準(zhǔn)備。 評(píng)課議課聚合力博采眾長(zhǎng)顯擔(dān)當(dāng) 　　小組議課（6月2日15:30—16:30）。各教研組長(zhǎng)分別組織本組教師進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，從資源的使用到互動(dòng)的效果，從興趣的激發(fā)到作業(yè)的布置，從教師的教到學(xué)生的學(xué)，從預(yù)設(shè)的細(xì)節(jié)到生成的問(wèn)題，從優(yōu)點(diǎn)的肯定到缺點(diǎn)的改進(jìn)，大家積極互動(dòng)，暢所欲言，開(kāi)誠(chéng)布公，再一次修改完善備課設(shè)計(jì)，并評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課參加校級(jí)展示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入各教研組，積極參加評(píng)課活動(dòng)，王英校長(zhǎng)從線上教學(xué)方式、線上集體備課的作用，王麗娜主任從線上教學(xué)的互動(dòng)策略、線上教學(xué)資源的使用做了說(shuō)明講解，為教師今后線上教學(xué)提供了有效方法，提高了我校教師線上教學(xué)能力。 優(yōu)課研磨——在展示中打造精品同臺(tái)獻(xiàn)藝展英姿優(yōu)課磨功樹(shù)標(biāo)桿 　　優(yōu)課展示（6月10日）。共評(píng)選出兩節(jié)線上優(yōu)質(zhì)課參加了全校的優(yōu)課展示活動(dòng)。一節(jié)是利用釘釘視頻會(huì)議方式進(jìn)行授課的：周曉輝老師的一年語(yǔ)文課《要下雨了》；一節(jié)是用微信平臺(tái)進(jìn)行授課的：李曉雨老師的四年數(shù)學(xué)課《三角形的分類(lèi)》。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我校16位班主任和22位國(guó)培學(xué)員參加了本次線上優(yōu)課展示活動(dòng)。 　　李曉雨老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課首先用三角形動(dòng)畫(huà)片視頻《大頭兒子、小頭爸爸》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望；接著拋出問(wèn)題：三角形由哪幾部分組成？又有哪些特點(diǎn)？為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；然后讓學(xué)生觀看名師課堂教學(xué)視頻：視頻詳細(xì)講解了三角形按邊、按角分類(lèi)的教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)突出；之后用群投標(biāo)小程序進(jìn)行課堂檢測(cè)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果；最后用自己制作的微課對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解鞏固。 　　周曉輝老師的這節(jié)語(yǔ)文課首先采用了“摘蘋(píng)果”的游戲，復(fù)習(xí)字詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然后播放了《要下雨了》這一課的視頻，通過(guò)動(dòng)態(tài)的故事情景全面感知課文內(nèi)容。教學(xué)中教師特別注重學(xué)生讀文，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己閱讀、師生對(duì)讀、生生對(duì)讀、分角色朗讀等方式與文本對(duì)話。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句的方法深入理解課文內(nèi)容。教師的評(píng)價(jià)適時(shí)真切，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富因生而異。教學(xué)中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、實(shí)時(shí)互動(dòng)的效果好！ 千磨萬(wàn)礪始見(jiàn)金精雕細(xì)琢方成玉 　　校級(jí)研討（6月12日15:00—16:30）。我校組織全體教師參加了線上校級(jí)研討，校長(zhǎng)帶頭參加評(píng)課，教導(dǎo)主任隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師、講課教師的“師傅”、同年組教師及22位國(guó)培學(xué)員互動(dòng)評(píng)課，大家都能暢所欲言，分享線上教學(xué)好的做法，抒發(fā)對(duì)線上教學(xué)的深切感慨，探討著教學(xué)資源如何有效整合使用……氣氛融洽而熱烈，正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，線上教學(xué)才能碰撞出智慧的火花，教育觀念才能不斷得以更新，教師的專(zhuān)業(yè)水平才能不斷提升。評(píng)課之后，王麗娜主任對(duì)線上教學(xué)及本次研磨課活動(dòng)四大值得肯定的做法與大家進(jìn)行了分享，同時(shí)還總結(jié)了發(fā)現(xiàn)的五個(gè)問(wèn)題，并對(duì)這五個(gè)問(wèn)題提出了具體的整改建議。最后王校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了全面總結(jié)，明確了教師以后工作方向。 采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 　　通過(guò)本次線上研課磨課活動(dòng)，為我校教師又一次搭建了線上學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使教師的線上教學(xué)能力得到了不同程度的提高！線上教學(xué)的方法更多樣了，使用的資源更豐富了，互動(dòng)的策略更高效了?；顒?dòng)中我校注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足；注重樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)；注重及時(shí)評(píng)價(jià)，納入考核；注重積累資料，分類(lèi)存儲(chǔ)，形成資源包。 不負(fù)春光與時(shí)行共待山花爛漫時(shí) 　　危難時(shí)刻，改變的是我們的教研形式，不變的是我們?nèi)w教師只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐！此次研磨課活動(dòng)讓大家在線上教學(xué)中開(kāi)啟了心靈的喚醒，進(jìn)行了一次富有詩(shī)意的修行！采他山之石可以攻玉，納百家之言可以厚己，探索永無(wú)止境，行走即有收獲！在今后的線上教學(xué)中，我們會(huì)繼續(xù)努力，不忘初心，潛心教研，領(lǐng)悟特點(diǎn)明晰思路，明確目標(biāo)一路前行！讓我們守一輪云開(kāi)月明，候一片春暖花開(kāi)，期待山河無(wú)恙少年歸！