<p>17日14:30</p><p> 聆聽過若干講座，印象深刻的有很多，下午田宗祥校長(zhǎng)的講座亦如是，三個(gè)小時(shí)，一直充盈在內(nèi)心的就是一個(gè)詞：感動(dòng)！田校長(zhǎng)的人生經(jīng)歷很好的詮釋了一句話——一事精致，足以動(dòng)容！</p><p><br></p><p> 田中祥：</p><p> 中學(xué)高級(jí)教師，揚(yáng)州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，名校長(zhǎng)。揚(yáng)州大學(xué)碩士生導(dǎo)師，江蘇省小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)專家。曾主持多個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)教科研課題，出版書作《愛上剪紙》，省、市德育工作先進(jìn)個(gè)人，教科研工作先進(jìn)個(gè)人，科技教育工作先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。</p><p> </p> <p> 融合“敬一”文化</p><p> 筑品質(zhì)課程</p><p> 成就精彩人生</p><p> <span style="font-size: 15px;">——揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局 田宗祥</span></p> <p>以《楊廟小學(xué)校園文化建設(shè)策劃案》為例</p><p><br></p><p>一、理念文化識(shí)別系統(tǒng)</p><p>學(xué)校文化符號(hào)：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“敬一”文化</span>，靜靜流淌的文化</p><p>1.萬物之本源：道生一，一生二…</p><ul><li>敬一：楊廟祭祀的是楊敬一。所以，此文化符號(hào)首先來源于人名——楊敬一，元朝官紳，善政于民，敢于開拓，不畏權(quán)勢(shì)，一塵不染，辭世后被葬于揚(yáng)州西山（楊廟）這片土地。</li><li>敬一：追求真理，敬畏規(guī)則，敢于開拓，善于爭(zhēng)先</li></ul><p>（工作要有獨(dú)到之處，比如提出這個(gè)文化符號(hào)）</p><ul><li>三風(fēng)一訓(xùn)</li></ul><p> 校訓(xùn)：敬一</p><p> 校風(fēng)：敬意誠(chéng)心</p><p> 教風(fēng)：敬業(yè)樂群</p><p> 學(xué)風(fēng)：敬始慎終</p><p><br></p><p>2.視覺文化系統(tǒng)</p><p> 即外顯。</p><p> 標(biāo)準(zhǔn)色——黃綠紅</p><p> 標(biāo)準(zhǔn)字——剪紙?bào)w（樓名以“敬”結(jié)尾，廉敬樓，持敬樓……路名以“一”結(jié)尾，純一路，深一路，通一路，守一路……）</p><p> 卡通形象：陽(yáng)陽(yáng)、苗苗（剪紙形象）</p><p> ?；眨壕G色打底</p><p> 校歌：敬之韻</p><p> 導(dǎo)視系統(tǒng)：團(tuán)花剪紙?jiān)煨?lt;/p><p><br></p><p>3.環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)（剪紙?zhí)厣n程）</p><p> “敬一”文化墻</p><p> 剪韻雕塑</p><p> “敬一”古印</p><p>（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">你的思維決定你能走多遠(yuǎn)</span>）</p><p> 剪紙雕塑</p><p> 剪言剪語(yǔ)（即宣傳牌）</p><p> 剪者說（發(fā)揚(yáng)剪紙精神：手要巧，有恒心、有毅力，作品優(yōu)雅）</p><p> 宣傳欄（ym組合出的外框）</p><p> 博園（世界地圖）</p><p> 知園（12生肖、國(guó)學(xué)墻）</p><p> 沁園（古琴、古箏）</p><p> 長(zhǎng)廊文化</p><p> “敬”字墻</p><p> “誠(chéng)”字墻</p><p><br></p><p>4.行為文化識(shí)別系統(tǒng)</p><p> 靜、輕、惜、齊</p><p> （比如家教）</p><ul><li>制定學(xué)校章程</li><li>規(guī)范管理（扁平化管理）</li></ul><p> 規(guī)范評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)</p><p> 規(guī)范教學(xué)行為：</p><p> “三導(dǎo)一清”課堂教學(xué)模式：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)悟、自主完成當(dāng)堂清</span></p><p> 相關(guān)課題成果：“三導(dǎo)一清”實(shí)踐集、反思集</p><p>（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">做課題，要實(shí)實(shí)在在的做，要擁有屬于自己的專屬符號(hào)，多積累教育第一現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)</span>）</p><p> 首屆“敬一之春”教學(xué)開放周活動(dòng)……</p><p> 規(guī)范學(xué)生行為：食育課程</p><p><br></p><p>5.課程文化識(shí)別系統(tǒng)</p><p> “敬一”課程</p><ul><li> “敬一”課程內(nèi)容模塊</li></ul><p> 核心層（敬一）</p><p> 項(xiàng)目層（人文情懷、健康體魄……）</p><p> 基礎(chǔ)層（國(guó)家課程）</p><p> 拓展層（校本課程：必修課程和選修課程）</p><p> 展示層（“六節(jié)”“四儀”）</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">針對(duì)不受壓力者，可采用賦能技巧，達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的目的。</span></p><p><br></p><p> </p> <p>二、特色課程</p><p> 剪紙</p><p>緣起</p><ul><li>非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙</li></ul><p> 熊崇容《揚(yáng)州瘦西湖》</p><p> 張秀芳《荷花鷺鷥》</p><ul><li>成立： “小金剪”社團(tuán)</li><li>報(bào)道：江蘇教育報(bào)、江蘇電視臺(tái)、央視“我們的端午”報(bào)道</li></ul><p>實(shí)踐</p><ul><li>專著《愛上剪紙》</li><li>剪紙課題開題論證會(huì)</li><li>與國(guó)家課程有效融合（美術(shù)）</li></ul><p> 有專職教師</p><p> 有兼職教師</p><p> 有大師執(zhí)教并指導(dǎo)</p><p> 教學(xué)目標(biāo)考慮年齡因素：一二年級(jí)主要是玩玩、剪剪，練習(xí)剪刀使用的基本方法，三四年級(jí)學(xué)習(xí)剪、刻的技法。</p><p> 積極開展與剪紙相關(guān)的活動(dòng)：剪紙義賣</p><ul><li> 推動(dòng)</li></ul><p> 創(chuàng)設(shè)一種氛圍，將剪紙與校園文化有機(jī)融合。</p><p><br></p> <p> 人無我有，且與生活息息相關(guān)的資源，尤其是地方資源能成就你的人生。——田宗祥</p><p> 任何一件事，按照課題的運(yùn)作模式來進(jìn)行，專心、專研、深謀、深挖，再尋找相關(guān)力量，說不定會(huì)有幾何級(jí)數(shù)的跳躍等待著你！——田宗祥</p><p> 付出總有回報(bào)，專注的力量會(huì)讓你有意想不到的收獲，會(huì)讓你達(dá)成目標(biāo)和追求?！镒谙?lt;/p><p><br></p><p>寄語(yǔ)：</p><p> 選擇很重要</p><p> 堅(jiān)持很重要</p><p> 思考很重要</p><p> 你的思維決定你能走多遠(yuǎn)！</p>