<p> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”歲月的厚重永遠(yuǎn)阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步。</p><p> 2020年6月16日，一個處處萌發(fā)著希望與期待的日子里，三塘中心小學(xué)名師工程語文組教研活動如期舉行。</p> <p> 本次語文教研活動共分為兩個環(huán)節(jié)：第一，組織教師聽程丹文老師的展示課。</p> <p> 程丹文老師對《荷葉圓圓》一課進(jìn)行了精彩的課堂展示。</p> <p> 《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）一年級下冊第13課。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧。</p> <p> 第二，圍繞本次語文教學(xué)課題進(jìn)行了熱烈的評課議課。</p> <p> 首先程老師對自己這堂課進(jìn)行教學(xué)反思。</p> <p> 老師們對本堂課情況進(jìn)行點(diǎn)評。</p> <p> 最后由教研室曹小高老師給出中肯的評價，并且對語文教學(xué)提出了一些建議，讓在座的每一位老師都深受啟發(fā)。通過本次教研活動，語文組將繼續(xù)優(yōu)化自身，努力打一流隊(duì)伍。</p> <p> 研無止境，共同提升。這次的教學(xué)研討，給每位語文教師提供了自身發(fā)展的平臺。同時，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學(xué)智慧的火花。</p>