藝體部“學(xué)術(shù)沙龍”報(bào)道 <p> 傳世畫作命途如此多舛，多情之人試問心何以堪？</p><p> 2020年6月17日下午1.30分，藝體部中學(xué)美術(shù)教研員王大寧老師在立山進(jìn)修四樓“徐巖名師工作室”為同仁們揭開了“元四家”之首黃公望大師的傳世之作《富春山居圖》那挫頓波折、跌宕起伏的名畫故事之謎。</p><p> 《富春山居圖》被譽(yù)為"畫中之蘭亭"，冠屬中國十大名畫之首，屬國寶級文物。名畫傳世，風(fēng)采難盡，但王老師卻能條分縷析，娓娓道來。她從“傳奇故事”、“知人論世”、“藝術(shù)鑒賞”三個(gè)方面，夾敘夾議地將這幅驚世之作的前世今生與妙筆精神緩緩鋪展開來，其間滲透的欣賞妙法又能讓每一位與會(huì)者心領(lǐng)神會(huì)，真是陽春白雪際會(huì)，妙語雅言連珠。吟誦古文的王老師，如衣袂飄飄的古典仙子，口吐蓮花；引文據(jù)點(diǎn)的王老師，似言之鑿鑿的儒雅學(xué)者，舌綻春蕾。無一句拖泥帶水，無一處黏連不散，干凈利落，言簡意賅。</p><p> 美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)。</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，徐巖校長從非理性知識(shí)對培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要性、文學(xué)和藝術(shù)的相通性以及未來教育要發(fā)展學(xué)生非理性知識(shí)這三點(diǎn)對這場講座進(jìn)行了升華。藉此，徐校長對大家發(fā)出了號召：人的一生中要開辟縱深體驗(yàn)的經(jīng)歷，更要堅(jiān)定“海量閱讀”的必行性。</p> <p> 王宇副校長從“留白”、“題”、“跋”這種美術(shù)專業(yè)作品賞析的角度談了自己的收獲；劉江霞副校長在場外也給予了高度評價(jià)；</p><p> 王長仕主任對學(xué)校搭設(shè)寬松、自由、平等的“學(xué)術(shù)沙龍”平臺(tái)給予了積極地肯定與支持，并鼓勵(lì)年輕人在這樣的活動(dòng)中快速成長起來；</p><p> 李敬巖主任就王大寧老師自己臨摹的《富春山居圖》所展現(xiàn)出來的專業(yè)基本功表示了由衷地贊賞與慨嘆；</p> <p> 此外，眾多老師也相繼發(fā)表看法。陳克新老師從文學(xué)與藝術(shù)一體的角度給予王大寧老師高度的肯定，并表示藝術(shù)在人的成長中有極其深遠(yuǎn)的影響；陳萍、顧良俊兩位老師也紛紛表達(dá)了這次活動(dòng)帶給自己心靈上的震撼和藝術(shù)熏陶。</p><p> 幽默是一種度的智慧，也是深厚學(xué)養(yǎng)噴薄而出、拈之即來的體現(xiàn)。崔麗娜老師在臨近活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留下了“開啟進(jìn)修‘文藝復(fù)興’時(shí)代”的金句。</p> <p> 由立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦、藝體部承辦的“學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)接近尾聲時(shí)，白勝清主任代表藝體部對前來參加學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)了深深的謝意，也對王大寧老師講座的成功表示了誠摯地祝賀。</p><p> 午后的陽光就如我們的掌聲一樣，透過百葉窗的臥棱熱情地定格在“富春山居圖”這幾個(gè)筆畫勻整的小篆體古字上，那是小學(xué)美術(shù)教研員張莉老師精心留下的“龍德之美”……</p><p> 胸藏萬匯才能任意吞吐，筆有千鈞方可隨適翕張。正如尼采所說：在群山中，最近的路程是從頂峰到頂峰，但你必須有足夠長的腿。我們有理由相信：在未來可期的發(fā)展征程中，藝體部的全體成員在白勝清主任的帶領(lǐng)下，在遲玉萍、白曉東兩位師長的呵護(hù)下，必會(huì)修煉自我，必將臨達(dá)頂峰！</p> <p>藝體部全體同仁一起布置會(huì)場</p> <p>王大寧老師向徐巖校長介紹兩幅《富春山居圖》</p> <p>王大寧老師為大家講解畫中跋文的內(nèi)容</p> <p>參加學(xué)術(shù)沙龍的各位同仁正在認(rèn)真傾聽。</p> <p>大家意猶未盡的進(jìn)行交流研討。</p> <p>藝體部精心準(zhǔn)備，崔麗娜為本次學(xué)術(shù)沙龍服務(wù)。</p> <p>名畫賞析后，徐巖校長做熱情洋溢的講話！</p>