<p>最近這兩周學(xué)習(xí)的課文，都很適用于口語交際教學(xué)，在完成教學(xué)任務(wù)以后，我會(huì)專門抽出半節(jié)課的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們上講臺(tái)講故事。我沒有做什么具體的指導(dǎo)，只是讓孩子們放開了講，和孩子們一起聆聽，點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)。所有的語言細(xì)節(jié)，都是孩子們自己講出來的。</p> <p>黃永運(yùn)《小猴子下山》</p> <p>覃思琪《小猴子下山》</p> <p>韋陳雨霏《小猴子下山》</p> <p>黃永運(yùn)《小壁虎借尾巴》</p> <p>鐘竹蕊《小壁虎借尾巴》</p> <p>粟宣琪《小壁虎借尾巴》</p> <p>覃思琪《小壁虎借尾巴》</p> <p>張馨語《小壁虎借尾巴》</p> <p>廖可馨《小壁虎借尾巴》</p> <p>韋聰銳《小壁虎借尾巴》</p> <p> 如果說，我在課堂上起到什么作用，我想，我應(yīng)該就是在幾個(gè)關(guān)鍵的地方點(diǎn)評(píng)推動(dòng)了一下，點(diǎn)燃了孩子的生活儲(chǔ)備和言語經(jīng)驗(yàn)。</p><p> 盡管沒有華麗的舞臺(tái)，閃亮的聚光燈，但是孩子們的開口和掌聲也是滿滿的儀式感！哪怕講得不流利，會(huì)膽怯…但是，進(jìn)步，我們一直在路上！加油加油(? ??_??)?</p>