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八郎鎮(zhèn)蒙古族中心校 　　為了進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧控輟保學(xué)工作，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，扎實(shí)開(kāi)展“扶貧控輟”工作，八郎鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極召開(kāi)扶貧控輟工作會(huì)議，成立了扶貧控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的工作制度（輟學(xué)報(bào)告制度、家訪、救助制度） 　　教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校扶貧控輟保學(xué)工作，并入戶指導(dǎo)我校扶貧控輟工作。 　　學(xué)期初八郎蒙古族中心小學(xué)由校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織控輟小組成員，以村為單位，深入到黎明村建檔立卡學(xué)生張凱然家中進(jìn)行家訪，送去生活物資并細(xì)致耐心地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》和各種教育優(yōu)惠政策，通過(guò)教師的講解，各位家長(zhǎng)知道了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，明白了孩子受教育是他們的權(quán)利和義務(wù)，不完成義務(wù)教育是違法行為。 　　蔡梓墨同學(xué)肢體殘疾，生活不能自理，長(zhǎng)期由父母在家照顧，無(wú)法入學(xué)，針對(duì)這一情況，我校定期為其送去書(shū)籍和關(guān)愛(ài)，和家長(zhǎng)溝通，閑暇時(shí)間帶孩子讀書(shū)，通過(guò)書(shū)籍了解大千世界。 　　劉會(huì)萱同學(xué)視力殘疾，不能行動(dòng)，無(wú)法溝通，甚至不能咀嚼，每天靠監(jiān)護(hù)人喂飯生存，針對(duì)這樣的情況，我校主要是以送關(guān)愛(ài)為主，定期走訪，贈(zèng)送兒童書(shū)籍或給孩子帶去一些牛奶及食品進(jìn)行慰問(wèn)，讓家長(zhǎng)讀故事給孩子聽(tīng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖。我校張連春校長(zhǎng)先后多次到劉會(huì)萱家中看望，在得知她家正在建設(shè)低保房，缺少鋪院落的磚，我校為其解決一萬(wàn)塊彩磚，解決了她家中的實(shí)際困難。 　　苗洪福同學(xué)為聽(tīng)力語(yǔ)言二級(jí)殘疾，多動(dòng)、自控能力差、隨意性強(qiáng)，我校對(duì)他采取送教上門(mén)和送關(guān)愛(ài)服務(wù)，并取得一定成績(jī)。 　　在享受平等教育的路上，“一個(gè)都不能少”；在“扶貧控輟”的路上，“一個(gè)都不能少”；在知識(shí)的殿堂里暢徉，“一個(gè)都不能少”！而我們，八郎鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，一直在扶貧控輟的路上！祝愿所有的孩子們能在溫暖的陽(yáng)光中，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)！