情系牽手，共同追夢(mèng)——?？谑辛著櫚残W(xué)數(shù)學(xué)骨干工作坊與甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)“牽手”簽約活動(dòng)

Lucky girl～

<p>參會(huì)人員:林鴻安坊主及其工作坊成員、甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們 </p><p>地點(diǎn):甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)五樓多媒體教室</p><p>時(shí)間:2020年6月18日</p> <h5><b>　為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)與其他聯(lián)盟學(xué)校之間的教學(xué)交流，推進(jìn)自主高效課堂改革，充分利用名師引領(lǐng)、示范的作用。6月18日，?？谑辛著櫚残W(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊與甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)“牽手”簽約啟動(dòng)儀式活動(dòng)如期舉行。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　會(huì)前參會(huì)老師們簽到，甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)周東波教研主任主持介紹本次會(huì)議開(kāi)展目的及相關(guān)流程。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)謝晶瑩副校長(zhǎng)致辭熱烈歡迎各位工作坊成員的到來(lái)并介紹學(xué)校的基本情況。與此同時(shí)表示我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，教學(xué)各方面都急需得到專(zhuān)家老師們的指導(dǎo)，殷切希望得到專(zhuān)家們的引領(lǐng)，把我校帶上新的層面。</b></h5><p><br></p> <h5><b style="font-size: 15px;">　　林鴻安坊主介紹工作坊團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及2020年送教計(jì)劃。主要從以下幾大結(jié)構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)：</b></h5><h5><b style="font-size: 15px;">(1)介紹?？谑泄歉山處熽?duì)伍成長(zhǎng)軌跡</b></h5><h5><b style="font-size: 15px;">(2)成長(zhǎng)力傳輸帶的構(gòu)建</b></h5><h5><b style="font-size: 15px;">(3)所處階段——?jiǎng)?chuàng)新階段</b></h5><h5><b style="font-size: 15px;">(4)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介——林鴻安坊主詳細(xì)介紹了工作坊成員的結(jié)構(gòu)和任務(wù)分組情況，以及領(lǐng)銜專(zhuān)家陳傳榮和骨干老師們的情況。</b></h5><p><br></p> <h5><b>(5)工作安排——詳細(xì)給出工作坊成員需要完成的相關(guān)任務(wù)。</b></h5><h5><b>緊接著林鴻安坊主分享寓言故事以及帶給他自己的幾點(diǎn)啟示，得出結(jié)論:團(tuán)隊(duì)促成長(zhǎng)！一個(gè)人，可以走的很快，一群人，可以走的更遠(yuǎn)。</b></h5><p><br></p> <h5><b>(6)最后林鴻安坊主闡述了本次活動(dòng)的目標(biāo)展望與預(yù)</b></h5><h5><b> 期達(dá)成的成果:</b></h5><h5><b>1、開(kāi)展聯(lián)合教研，提升幫扶學(xué)校學(xué)科組教研水平。</b></h5><h5><b>2、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師科研能力。</b></h5><h5><b>3、提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。</b></h5><h5><b>4、培養(yǎng)青年骨干教師。</b></h5><h5><b>(7)預(yù)期達(dá)成成果:</b></h5><h5><b>1、帶好一支團(tuán)隊(duì)</b></h5><h5><b>2、建立一個(gè)模式</b></h5><h5><b>3、抓好一個(gè)課題</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　真誠(chéng)懇切的交流探討，使每一位與會(huì)教師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。智慧在流淌，思維在碰撞，每位教師臉上都洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　“牽手”簽約儀式——林鴻安坊主與我校謝晶瑩副校長(zhǎng)進(jìn)行簽約儀式并合影留念。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)，將教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)送到家門(mén)口，讓鄉(xiāng)村教師感受全新的教育培訓(xùn)，拉長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的短板，縮短城鄉(xiāng)教育的差距，將對(duì)鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的深遠(yuǎn)影響。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　這次的“牽手”簽約活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，在林鴻安坊主的詳細(xì)介紹下我們更進(jìn)一步了解了工作坊的歷程和組織結(jié)構(gòu)以及主要目標(biāo)。這次活動(dòng)帶給我們彼此太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　接下來(lái)是教師填寫(xiě)教學(xué)教研現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷—-甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，本次“牽手”簽約活動(dòng)使小數(shù)人的心連在一起，告別過(guò)去的自己，一起攜手走向前方更優(yōu)秀的未來(lái)。就以往的課堂觀摩互動(dòng)研討、講座等送教活動(dòng)中，老師們也在課堂觀摩中認(rèn)識(shí)到了自己在課堂教學(xué)中的不足，不僅獲得了新知、開(kāi)拓了思維，而且增強(qiáng)了教研意識(shí)和對(duì)新課改課堂的駕馭能力，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，相信在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中會(huì)有質(zhì)的提高。</b></h5><p><br></p> <h5><b>　　最后周主任進(jìn)行會(huì)議總結(jié)并宣布活動(dòng)結(jié)束，校領(lǐng)導(dǎo)與工作坊成員們進(jìn)行合影留念。</b></h5><p><br></p> <h5>　 <b>本次活動(dòng)的開(kāi)展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平開(kāi)辟了新途徑！希望兩校今后能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，共同探索課改新理念新方法，不忘初心砥礪前行，運(yùn)籌帷幄，精誠(chéng)合作，友誼長(zhǎng)存，共同提高。</b></h5><p><br></p> <p>圖/編 : 李忠渝</p><p>審核人 : 周東波</p>