<p>為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園防控水平和應(yīng)急處置能力，切實(shí)做好開學(xué)后應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)的高效有序處理工作，藝童幼兒園開展第二次新冠肺炎疫情防控模擬演練活動(dòng)</p> <p>為了科學(xué)做好預(yù)控工作及開園準(zhǔn)備，根據(jù)我園實(shí)際儲(chǔ)備了充足的防控物資，確保師幼安全，同時(shí)，保證開園后工作有序開展。</p> <p>開園準(zhǔn)備，全園進(jìn)行全面消毒</p> <p>此次演練，由教師模擬幼兒獨(dú)立入園的過程：行走路線、體溫檢測(cè)、雙手消毒、體溫異常突發(fā)情況的處置等場(chǎng)景。</p> <p>幼兒入園間隔一米等候檢查</p> <p><br></p><p> 演練場(chǎng)景一</p><p>幼兒入園時(shí)進(jìn)入門口測(cè)溫，間隔一米距離，由晨檢老師用體溫槍依次檢測(cè)入園幼兒體溫，體溫正常、無異常癥狀師生，進(jìn)行逐一登記，并進(jìn)行手部消毒，然后入園。</p> <p> 演練場(chǎng)景二</p><p>模擬入園體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀人員，并且及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理、及時(shí)隔離、及時(shí)消毒。</p> <p>體溫正常的幼兒進(jìn)行二次晨檢，無異常，領(lǐng)取健康卡方可進(jìn)園</p> <p>進(jìn)入幼兒園，幼兒把外面帶的口罩，丟進(jìn)廢棄口罩回收箱內(nèi)，換上新口罩入園，進(jìn)行腳步消毒</p> <p>入園后按指定路線，幼兒保持距離進(jìn)入教室</p> <p>幼兒按指定路線到教室門口，教師帶領(lǐng)幼兒洗手，進(jìn)行三次晨檢，一切正常方可進(jìn)入教室。</p> <p>教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行互動(dòng)，幼兒保持交叉就坐</p> <p>為幼兒取餐時(shí)，教師保持距離至少一米</p> <p>在園所內(nèi)，教師發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)詢問，將幼兒帶到獨(dú)立環(huán)境進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常，立即上報(bào)保健醫(yī)，并向其說明幼兒情況，由保健醫(yī)將幼兒帶到隔離室，做好詢問和登記，教師通知家長，行政園長立即向上級(jí)報(bào)告</p> <p>該班級(jí)全體幼兒撤離到指定位置進(jìn)行隔離，對(duì)教室進(jìn)行全面消殺，特別是發(fā)熱了幼兒位置。</p> <p>幼兒離園后毛巾、水杯進(jìn)行消毒，全體人員離園后對(duì)園所進(jìn)行全面消毒</p> <p>演練結(jié)束后，潘園長針對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，通過本次疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練，藝童幼兒園教職工熟提高了幼兒園對(duì)疫情期間特殊情況的應(yīng)急處置能力，同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化了各項(xiàng)流程，明確了各崗位人員的職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)了相互間的配合，我園疫情防控工作堅(jiān)持“預(yù)防為先、分級(jí)控制、分層管理、及時(shí)處置”的工作原則，防疫小組成員反應(yīng)迅速、緊張高效，圓滿完成了演練任務(wù),為安全復(fù)學(xué)、全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全做了充足準(zhǔn)備。</p><p>?</p><p><br></p>